Барлық оқушылар істей алады: Жиілік алқабын сипаттайтын шамалардың мағынасын түсінеді.
Көптеген оқушылар істей алады: Таңдама нәтижесін жиілік алқабы түрінде көрсетеді.
Кейбір оқушылар істей алады: Кесте немесе жиіліктер алқабы түрінде берілген статистикалық ақпаратты талдайды.
- Жиілік алқабы ұғымына сипаттама береді;
- Жиілік алқабын сипаттайтын шамалардың мағынасын түсінеді.
- Таңдама нәтижесін жиілік алқабы түрінде көрсетеді.
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
Ынтымақтастықты қалыптастыру, оқушылардың сенімділігін арттыру. Шаттық шеңбер "Жақсы тілек- жан жылуы "
Топқа бөлу:
І топ
ІІ топ
ІІІ топ
Өткен сабақты тексеру
Сұрақтарға жауап беру
Өткен сабақтар бойынша сұрақ-жауап жүргіземіз.
1.Жиілік алқабы қандай сызық?
2.Варианталар қай осьте белгіленеді?
3.Жиіліктер қай осьте белгіленеді?
Одан кейін оқушыларды тағы да топтармен орындарын ауыстырып, яғни 1, 2 сандарға бөлу.
Жаңа тақырыпты топқа бөлінген оқушыларға абзац арқылы оқытады. Мазмұнын түсіндіріп, кері байланыс береді.
«Жақсы тілек- жан жылуы» оқушылар бір-бірлеріне тілектер айтып, жақсы көңіл күймен сабақты бастайды.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді.
Әр топқа флипчарт , маркер, түрлі түсті фломастер беріледі.
Сабақтың ортасы.
10 мин.
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырма:
Мектеп өмірінен вариациалық қатар құрастырыңдар. Абсолютті және салыстырмалы жиіліктерін, олаодың қосындысының мәндерін табыңдар.
Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаға оқушылар жауап жазады.
Дескриптор:
-Тапсырманы орындайды.
-Осы тапсырмаға ұқсас сұрақтар жазады.
Жалпы балл -3
Слайд
Кітап
Дәптер
Сабақтың соңы.
5 мин
Синтез
«Ойлан, тап!» (сабақты бекіту)
5мин Рефлекция
Бағалау
Үй тапсырмасы
«Ойлан, тап!» (сабақты бекіту)
Үш ойын кубигімен 50 тәжірибе жасаңдар. Нәтижелерін MS Excel-де жазып, әр тәжірибедегі ұпайлар қосындысының мәнін табыңдар. Вариациялық қатарды жазып, оның жиілік кестесін құрастырыңдар. Кестені қолданып, қосындының мәні 5,10,15 болу жиілігін есептеңдер.
«Менің көңіл-күйім баспалдағы»
Баспалдақтар «Керемет!», «Өзіме сенімдімін!», «Жақсы», «Жаман емес», «Маған көмек керек!», «Білмеймін», «Нашар» деп аталады.
Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау
Оқушылар тапсырмамен жұмыс жасайды
Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады.
Дескриптор
-Жиілігін есептейді.
-Вариациялық қатарын жазады.
