I. Ұйымдастыру кезеңі
Сергіту сәті. «Тілек айту»
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.
1,2 деп топқа бөлу.
ІІ.Үй тапсырмасын сұрау
«Миға шабуыл» стратегиясы (сұрақ-жауап)
Жердің ішкі құрылысы?
Материктік және мұхиттық жер қыртысы қандай қабаттардан тұрады?
Мантияның қалыңдығы?
Литосфералық тақталар ұғымын енгізген ғалым ?
Литосфералық тақталар жылына неше см.қозғалады?
Тау жыныстары неше топқа бөлінеді?
Сөнген жанартауларды ата?
Таулар биіктігіне қарай неше топқа бөлінеді?
Теңіз деңгейңнен еептегенде биіктігі
200 метрден төмен жазық қалай аталады?
Абсолюттік биіктігі 200 метрден 500 метрге дейін жазық қалай аталады?
500 метр астам биітегі жазықтар қалай аталады?
Сөнген жанартауларды ата
Биік тауларға мысал келтір
Орташа тауларды ата
Ядро құрамында кездесетін металл
Гейзерлер дегеніміз не?
IIІ Жаңа тақырып
А.Топтық жұмыс тапсырмалары
І топ: Жердегі су Дүниежүзілік мұхит және оның бөліктері.
ІІ топ: Мұхит суының температурасы мен тұздылығы.
Жұмыс барысында әр топ постерлерін ауыстырып критерийлер бойынша бір-бірін бағалайды. (Қосымша 1)
В.Сәйкестеңдіріңіз
Жердің су қабығы.
|
Тынық мұхит
|
Дүние жүзіндегі ең үлкен мұхит.
|
Айсберг
|
Су сұйықтық түрінде кездесетін планета
|
-2 градус
|
Мұхит тұздылығының өлшем бірлігі.
|
Қызыл теңіз
|
Мұхит суының қату температурасы
|
Жер
|
Мұхиттар мен теңіздерде қалқып жүретін мұзтаулар
|
Промилле
|
Жылу қорының жинаушысы
|
Гидросфера
|
Ең жоғарғы тұздылық қай теңізде
|
Мұхиттар
|
ІV.Сергіту сәті
«Ең,ең,ең... » ойынын ойнау
Жер шарындағы маретик, жер, су, аттарын қатыстыра отырып, оқушылардың білімін шыңдау
V. Жаңа сабақты бекіту
Гидросфера жайында эссе жазу
ҮІ Қорытындылау
Топ басшыларымен (спикер) жұмыс
VІІ Бағалау. (Қосымша 2)
Рефлексия
Өз-өзіне кері байланыс парақшасы
| 
