Сабақтың тақырыбы: хіхғ ІІ жартысындағы Қазақстанға капиталистік қатынастардың енуі
жүктеу/скачать 194,46 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Құзыреттіліктерді қалыптасырудағы мақсат – міндеттері: А) мәселелерді шешу бойынша
- Сабақтың түрі
- Сабақтың әдіс-тәсілі
- Пайдаланатын оқулық
- Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі
- Сабақ барысы: Оқытушы іс -әрекеті Оқушы іс - әрекеті Нәтижесі
- ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Тақырыбы
- Жазбаша жұмыс
- Сабақ барысы: Оқытушы іс -әрекеті Оқушы іс -әрекеті нәтижесі
- ІІІ. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі ІҮ .
- Темір Никель Мырыш
- Жыл сайын өткізілетін жәрмеңкелер
- VII. Үйге тапсырма беру.
- Өзіндік жұмыс
| Сабақ жоспары
Пәні: Қазақстан тарихы Өтілетін күні : ________________қараша 2013ж Оқу тобы: М-Л-13 Пән оқытушысы: Ахметова Лаура Қуандыққызы Сабақтың тақырыбы: ХІХғ ІІ жартысындағы Қазақстанға капиталистік қатынастардың енуі. Құзыреттіліктерді қалыптасырудағы мақсат – міндеттері: А) мәселелерді шешу бойынша: Патша үкіметінің отаршылдық саясатын негізгі кезеңдерге бөлу арқылы оқушылырға кең көлемде мағлұмат беру, рефлексия және өзін –өзі бағалауды жүзеге асыру, озінің қызметіне және оның нәтижелеріне баға беру; б) ақпараттық: -Өз бетінше мақсат қою, жоспарлау және ақпаратты қолдана отырып танымдық іс – әрекеттерді жүзеге асыру, оқушылардың ой өрісін дамыта отырып және жұмыс жасауға ұмтылатын жеке тұлғаны қалыптастыру.Өз бетінше мақсат қою, жоспарлау және ақпаратты қолдана отырып танымдық іс – әрекеттерді жүзеге асыру; в) коммуникативтік: Қазақ және әлем мәдениеті мұрасының негіздерін білу, өзінің ақпараттық мәдениетін дамыту, өздігінше еңбектенуге, уақытты дұрыс пайдалануға отан алдындағы борышын сезінуге, туған жерін сүюге тәрбиелеу. Өз елінің мемлекеттік саясатын түсіну және бағалау. Сабақтың түрі: лекция Сабақтың типі: Білім білік дағдыны қалыптастыру сабағы Сабақтың технологиясы:ДОТ,Оқушылардың қызметін белсендіру негізіндегі педагогикалық технологиялар: проблемалық оқыту технологиясы -ойын технологиясы, -тірек – сызбалар негізіндегі технологиялар
2. М. Чапай «Қазақстан тарихы» Ал 2007ж Сабақтың құрылысы: І. Ұйымдастыру кезең ІІ. Үй тапсырмасын тексеру ІІІ. Сабақты түсіндіру ІV. Жаңа сабақты бекіту V. Кері байланыс VI. Бағалау VII. Үйге тапсырма беру
- Оқушылылармен амандасып, журналға белгі соғу - Сынып тазалығына мән беру (тексеру) - Оқушылар назарын сабаққа аудару
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Тақырыбы: И. Тайманов пен М. Өтемісұлы бастаған көтеріліс Өзіндік жұмыс: М. Өтемісұлының шығармаларындағы би-сұлтандарды даттаған жерлерін талдау, түсіндіру. Жазбаша жұмыс: Конспектіні тексеріп, тақырып бойынша мазмұнын сұрау. Ізденіс жұмысы: И. Тайманов пен М. Өтемісұлының өмірбаяны туралы деректерді тексеру. Хранологиялық кестені тексеру.
ІІІ. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі ІҮ. Жаңа сабақты түсіндіру. Тақырыбы: ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы Қазақстанға капиталистік қатынастардың енуі. Жоспары: 1. Ресейдің қазақ жеріне әкімшілік - саяси басқару жүйесінің енгізуі. 2. Қазақстанның Ресей империясының шикізат базасына айналуы. 3. Патша өкіметінің Қазақстандағы қоныстандыру саясаты. 4. Патша өкіметінің қазақ жеріне орыстандыру саясатын жүргізуі. 1. Реформалар қоғамының түбірлі қайшылықтарын шеше алмады. Реформа арқылы орталық басқару, билік нығайтылды. Халықта бағынышты жағдайда ұстайтын, үстем таптың саясатын бұлжытпай орындайтын әскери әміршілер Қазақстанда да өз күшіне енді. Қазақстан тарихында бір көңіл аударарлық мәселе осы реформалардың барлығы да қазақ халқының ұлт - азаттық көтерілісінің өршуімен жалғасқан. Қазақ халқы әрбір реформаға жаңа қарсылықпен өршелене жауап бергенін көреміз.           Ресей мемлекеті Хиуа хандығы Жоңғар Қазақстан Бұхар хандығы Қытай хандығы Қазан хандығы Жоңғар мемлекеті 1635 – 1758 ж.ж 1711 – 1717жж Жоңғар шапқын-шылығы 1723 ж Ақтабан шұбырынды 1723 – 1725 жж. Қалалардың алынуы 1726 ж Қалмақ қырыл-ған Феодалдардың өзара қырқы-суы 1731 ж кіші жүздің Ресейге қосы-луы Протекторат (Бекіністер салу) Батыс Солтүстік, шығыс Реформалар Орын-бор экспе-диция-сы Игель-страм Рефор-масы 1867 – 1868 ж уақыт-ша ереже Сібір қырғыз-дары-ның жарғы-сы Орынбор қырғыз-дарының жарғысы
«ХІХ ғ Ресей» , «ХІХ ғ Қазақстан» карталарын пайдалана отырып, капиталистік қатынастар дами бастаған Ресей өз өнімдерін шет аймақтарға шығара бастағанын айта отырып, Қазақстан да өз шикізатын шығаратын аймаққа айналғанын және оның негізгі себептерін түсіндіреміз. Қазақстан – Ресейдің мал шаруашылығынан түсетін шикізат көзі Бір жылда РЕСЕЙ Ақмола, Қарқаралы, Сарысу уездері арқылы Петропавл, Қорған, Шадринск арқылы 60 мың ірі қара 340 мың ірі қара 200 мың қой 550 – 600 мың қой Темір Никель Мырыш Қарқаралы уезі Атбалар уезі Қарағанды уезі Мыс Күміс, қорғасын Жезқазған уезі Көмір Алтын Көкшетау уезі Өскемен Сауда қатынастарының дамуына жәрмеңкелердің маңызы ерекше болды. Сауда байланысында Ресейден өнеркәсіп бұйымдары әкелініп, Қазақстаннан көбінесе шикізат алынып отырғанын, өзара тең сауда болмағанын түсіндіру. Жыл сайын өткізілетін жәрмеңкелер Тайынша көлі (Петропавл маңы) Константинов (Ақмола) Петров (Атбасар) Қоянды (Қарқаралы) Шар (Семей) Қарқаралы (Жетісу) Әулиеата (Сырдария) Ойыл, Темір (Орал) Ресейдің 1861ж ақпандағы «Басыбайлық құқықты жою» ережесі шығып, одан кейінгі Ресейдегі шаруалар толқуын, шаруалардың жаппай шет аймаққа көше бастауын, Ресей үкіметінің «Қоныстандыру басқармасын» құрып, қоныстандыруды қарастырғанын айта отырып, оның түпкілікті мақсатын ашып көрсету
ІV. Жаңа сабақты бекіту. Кестені толтырыңыз.
ХІХ ғ Ресейдің қазақ жеріне жасаған әкімшілік – саяси басқару реформасы
V. Кері байланыс. Сызбаны толтыру 1. 2.
Қазақ жеріне қоныстандыру арқылы отарлау саясатының көріністерін атаңдар 3.
5. 6. 7. Сұрақтар: Қазақ жеріне казактар мен орыс шаруаларын қоныстандыру қашан басталды ? Батыс Сібір Бас басқармасының 1866 жылғы 20 қазандағы мәлімдемесі қандай мәселе көтерді ? Ресей үкіметі тағайындаған жергілікті билік басында отырған басшылардың қоныстандыруға байланысты пікірі қандай болды ? ХІХғ 70 жылдарының ерекшелігі неде ? Жетісу облысында қоныстандыруға байланысты қандай «Ереже» шықты,ол бойынша қоныстанушыларға қандай жеңілдіктер берілді ? Керекті жерде картаны пайдаланып, оқушылар сұрақтарға жауап беріп, олардың тұжырымды жауап беруін қадағалап, үйрету. VI. Бағалау. Үй тапсырмасын орындаған, сұрақтарға жауап берген, сабаққа белсенді араласып отырған, өз бетінше жұмыс жасап, ізденген оқушылар жұмыстарына қарай бағаланады. VII. Үйге тапсырма беру. Өзіндік жұмыс: 1867-68 жылдардағы реформаға реферат жұмысы. Жазбаша жұмыс: Орал , Торғай, Маңғыстаудағы 1868-70ж.ж. көтеріліске конспект жазу, мазмұнын айту. Ізденіс жұмысы: Патша үкіметінің Қазақстандағы қоныс аудару саясаты және оның зардаптары туралы мәлімет жинақтау, талдау.
Каталог: uploads -> doc -> 07bd doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 07bd -> Сабақтың тақырыбы: § Ежелгі Вавилон Сабақтың мақсаты 07bd -> Сабақ №21 Мерзiмі 08. 02. 16 Тақырып Мөлдір бұлақ жасыл құрақ Құндылық қиянат жасамау 07bd -> Әдебиеттік оқу Кімнің мекені жақсы? Қызығушылықтарын ояту 07bd -> Ұлы Жеңісті дәріптеу, өз Отанын, туған елін қорғай білуге тәрбиелеу. Ұлы Отан соғысында ерлік көрсеткен ата бабаларымыздың ерлік істерін қастерлеп, рухын көтеруге, үлгі өнеге тұту жүктеу/скачать 194,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||