Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Иондық қосылыстардың қасиеттерін сипаттайды
|
Тақырып бойынша интернет желісін пайдаланып видеоролик көру.
|
|
Тапсырмалар айдарындағы 1-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1 Тапсырма
HF, H2, Br2O7, SiO2, F2, HNO3 –Иондық түрде жазу
2 Тапсырма
Осы заттардағы байланыстың түзілу сызбасын сызыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Тапсырманы орындайды.
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
3 Тапсырма
1. Электртерістілік - бұл …….
2. Оң зарядталған ион– бұл …..
3. Теріс зарядталған ион– бұл …..
4. Электртерістілігі ең жоғары элемент - …….
5.Иондық байланысы бар заттардың кристалдық торы қандай болады?
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Сұрақтарды талдау
|
ДК экраны
8-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
