Сабақтың тақырыбы Иррационал теңдеулер Сабақтың түрі: білім мен білікті жетілдіру



Дата11.07.2017
өлшемі11,01 Kb.
#21058
түріСабақ
  • Сабақтың тақырыбы: Иррационал теңдеулер
  • 30.11.2012 жыл
  • Сабақтың тақырыбы
  • Иррационал теңдеулер
  • Сабақтың түрі: білім мен білікті жетілдіру.
  • Сабақтын әдіс тәсілдер: түсіндірмелі иллюстрациялық, сұрақ жауап
  • жекелей жұппен жұмыс.
  • Пәнаралық байланыс: әдебиет,тарих
  • Көрнекілігі: графопраектор, плокаттар
  • Сабақтың тақырыбы: Иррационал теңдеулер
  • Сабақтың мақсаттары:
  • Білімділік: иррационал теңдеулерді әртүрлі тәсілдермен
  • шешу алгоритмін үйрете отырып, терең де тиянақты,саналы түрде
  • деңгейлеп білім негіздерін қалыптастыру.
  • Дамытушылық: оқушылардың логикалық ойлауын, ізденімпаздығын және
  • жылдамдығын дамыту.
  • Тәрбиелік: оқушыларды тиянақтылыққа, ізденпаздыққа тәрбиелеу.

√5-2√6 *√5+2√6 =√(5+2√6)* (5-2√6)= √52-(2√6)2=√25-24=√1=1

  • √5-2√6 *√5+2√6 =√(5+2√6)* (5-2√6)= √52-(2√6)2=√25-24=√1=1
  • √ 3 √3+5* √3√3-5=√(3√3+5) (3√3-5)=√(3√3)2-52=√27-25=√2
  • √2-√3*√2-√3 =√(2-√3) (2+√3)=√22-(√3)2 =√4-3=√1=1
  • Өрнектін мәнін тап :
  • √27+√81=√27+9=√36=6
  • √15+√441=√15+21=√36=6
  • √3+√169=√3+13=√16=4
  • √19-√4+√25=√19-√4+5=√19-√9=√19-3=√16=4
  • √5+√15+5√0,04=√5+√15+5*0.02=√5+√15+1=√5+4=√9=3
  • 1.Арифметикалық квадрат түбір деген не?
  • 2.Саннан квадрат түбір алу үшін бұл сан қандай болу керек?
  • 3.Теріс санның квадрат түбірі бар ма?
  • 4.Оң санның неше квадрат түбірі бар? х2=а, а>0 теңдеуінің түбірі санын анықта.
  • 5.Арифметикалық квадрат түбір белгісінің басқаша атауы қандай?
  • 6.Квадрат түбірдің қасиеттерін ата ?
  • 7.Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату дегеніміз не?
  • 8.Күрделі түбірлерді (радикалдарды) түрлендіру дегеніміз не?
  • R
  • =0 түріндегі қатынасты иррационал
  • теңдеу деп атаймыз, к € N
  • Анықталу облысы: D(R)=
  • D(R)=
  • Иррационал теңдеулерді шешу тәсілдері:
  • Дәрежелеу арқылы түбірден құтылу
  • 2.Жүйеге келтіру R(
  • )
  • 3.Параметр енгізу арқылы шешу
  • R(
  • )=0
  • 4.Графиктің көмегімен шешу.
  • 5.Теңдеудің оң және сол бөліктерін бағалау арқылы шешу.
  • 6.Тригонометриялық алмастыруды қолдану. 7. Векторларды енгізу арқылы шешу .

«Математиканың өз тілі бар , ол-формулалар»

  • «Математиканың өз тілі бар , ол-формулалар»
  • Софиья Коволевская
  • «Формула дегеніміз қандайда бір әріптер арқылы өрнектелетін тепе-теңдіктер»
  • (Н.Я. Виленкин)
  • тақ
  • жұп
  • ШЕШІМІ ЖОҚ
  • жұп
  • тақ
  • Оқулықпен жұмыс
  • Тапсырмалар
  • Жауабы
  • Тапсырмалар
  • Жауабы
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • Сергіту сәті
  • Сергіту сәті
  • Тапсырмалар
  • Жауабы
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • ТЕСТ сұрақтары

Т е с т ж а у а б ы

  • Д
  • В
  • С
  • В
  • С
  • С
  • С
  • Д
  • Е
  • Е

“Мейлі, сені бір түгелі, жүз ұстаз бауласын, егер өзіңді өзің көндірмесең, өзің өзіңнен талап ете білмесең олар да дәрменсіз ”

  • Сабақты
  • қорытындылау
  • ІХ. Үй тапсырмасы
  • №120, №121, №126
  • Бағалау

Балалар бүгінгі сабақ несімен ұнады? Қандай қиындықтар болды?

  • Рефлексия
  • Назар
  • аударғандарыңызға
  • рахмет!


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет