Сабақтың тақырыбы: қысқаша көбейту формулалары 7-сынып 2017 жыл

жүктеу/скачать 11,89 Kb. Дата 22.08.2017 өлшемі 11,89 Kb. #24699 түрі Сабақ

Павлодар облысы білім беру басқармасы Павлодар қаласының «Жас дарын» мамандандырылған мектебі Кожагельдинова Гульназы Нигиметовна математика пәнінің мұғалімі Сабақтың тақырыбы: қысқаша көбейту формулалары 7-сынып 2017 жыл Қысқаша көбейту формулалары Оқу мақсаттары 7.2.1.10. Қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану Сабақ мақсаттары -қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану; алгебралық өрнектерді ықшамдауда қысқаша көбейту формулаларын қолдану; көпмүшені көбейткіштерге жіктеуде қысқаша көбейту формулаларын қолдану. Бағалау критерийі -қысқаша көбейту формулаларын біледі ; -қысқаша көбейту формулаларын қолданады Құндылықтарға баулу Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік ,келісім азаматтық жауапкершілік, Жалпыға бірдей еңбек қоғамы еңбекке, шығармашылыққа, белсенді қарым- қатынас , Тілдік мақсат Белсенді оқу әдістері Сабақ басы Сабақ ортасы Сабақ соңы - Психологиялық қолдау “Қос шеңбер” - Үй тапсырмасын тексеру: “Графикалық диктант” иә ^ жоқ ____ “Жүйрік ой” шыбынұрғыш») стратегиясы - Рефлексия: “Табыс ағашы” Фрагменттер бойынша топқа бөлу Анаграмма шешу Ойлауды дыбыстандыру - “Галерея” әдісі Сергіту сәті: “Санның дәрежесі.” “ДЖИГСО” әдісі - Пазл бойынша пирамида құрастыру №3. Теңдеуді шешіңдер: 3 ұпай А) Дескриптор: Білім алушы: - Есептерді шығару барысында қажет формуланы дұpыc қолданады; - Түрлендірулерді дұрыс орындайды; - Ұқсас мүшелерді біріктіреді; - Теңдіктің сол жағына белгісізі бар өрнекті, оң жағына бос мүшені дұрыс көшіреді; - Теңдеудің түбірін табады, тексереді; Дұрыс жауабын жазады. Саралау әдістері Шығармашылық топтық тапсырма: Пазл бойынша пирамида құрастыру. Тaпcыpмaлар 4 түсті қағазда төрт тoпқa беpіледі,, ол «TARSIA» бағдарламасымен сызылған пирамидасы құрастырылған. Бұл тәсіл бойынша үшбұрыштардың қабырғаларында жазылған тапсырмаларды сәйкестендіру керек, 4 топ бірігіп үшбұрыштан пирамида құрайды, дұрыс табылса Астанадағы пирамида бейнесі шығады. Дескриптор: Оқушы: Екі өрнектің айрмасының квадратының формуласын біледі; - Екі өрнектің қосындысының квадратының формуласын біледі; Есептерді шығару барысында ҚКФ ны дұрыс қолданады; - Дұрыс түрлендіреді, ұқсас мүшелерін біріктіреді. - Дұрыс сәйкестендіреді (ҚБ) +,- кестесіне дұрыс, бұрыстығын белгілеу. Шығармашылық топтық тапсырма Үшбұрыштағы тапсырмалар 1 (а+4)2 а2+8а+16 2 (с-8)2 с2-16с+64 3 (х-3)2 х2-6х+9 4 (3с+2)2 9с2+12с+4 5 (5с-3в)2 25с2+30св+9в2 6 m2-n2 (m-n)(m+n) 7 (9+a)2 81+18a+a2 8 912 (90+1)2 9 (2x-y)2 4x2-4xy+y2 10 81b2-64a2 (9b-8a)(9b+8a) 11 (2x-16)2=0 8 12 (4x-5)2-64 25x2-40x-48 13 a2-1 (a-1)(a+1) 14 100p2-36y2 (10p-6y)(10p+6y) 15 C6-9x4 (c3-3x2)(c3+3x2) 16 (3x+n)2 9x2+6xn+n2 17 (x+5)2-16 X2+10x+9 18 (x-1)2 X2-2x+1 Кері байланыс «Стикерлер» Кері байланыс: плюс минус арқылы бағалайды. № Тапсырма түрі Мұғалімнің кері байланысы 1 Графикалық диктант +,- 2 №1 тапсырма 2 3 №2 тапсырма 3 4 Пирамида құрастыру 5 4 Жүйрік ой +1 5 Жоғары деңгейлі тапсырмалар +6 жүктеу/скачать 11,89 Kb. Достарыңызбен бөлісу: