І.Жұмысты істеуге жағымды көңіл күй қалыптастыру.
ІІ.Өмірлік тәжірибені белсендіру.
Мақсатты
тұжырымдау.
Сабақтың негізгі бөлімі
ІІІ.Сабақтың тақырыбы
Жаңа сабақ
Балаларға өзіндік жұмыс
Шығармашылықтапсырма.
Сабақтың соңы.
Рефлекция.
|
Аязды келіп қыс,
Алғашқы қар ұшты.
Аппақ боп үстіміз,
Аққырау жабысты.
Балалар, бұл өлеңде не туралы айтылған?
Балалар,қазір жылдың қай мезгілі?Қыстың мінезі қандай?Қыстың мезгілінің айларын атаңдар? -Дұрыс.
Балалар,енді жұмбақ жасырамын.
1.Қолымды созсам,ақ үлпек алақанға қонады,
Ашып-жұмсам,лезде жоқ болады.Бұл не?
2.Қолы жоқ сурет салады,тісі жоқ тістеп алады.Бұл не?
Сергіту сәті.
.
Балалар, біздер сабақта қыс туралы тақпақпен танысамыз.Балалар тақтаға назар аударамыз.
Далада қар борайды,
Ақ мамыққа орайды.
Мұз болады –қатады,
Жып-жылтыр боп жатады.
Балалар далада не істеп жатыр?
-Дұрыс.
Терезедегі өрнектер қалай пайда болған?
Сурет бойынша әңгіме құрастырамыз.
Балалар атақты суретші аталарың Ә.Қастеевтің «Таудағы қыс», «Қыс көрінісі» деген туындылары бар.
Бүгін сабағымызда қысқы дала тақырыбына ой-қиялымыздан шыққан суретін саламыз.
«Ойлан, тап !» Қар мен мұзды зерттейді.Мұз бен еріген қарды салыстырады.
Балалар бүгін біздер не жайында айттық?
Қандай сурет салдық ?
Қыс мезгілінің ерекшеліктеріне тоқталдық.Бәріңе ризамын.
|
Балалар қыс туралы өлеңді көңілді айтып шығады.
Қыс туралы,қар туралы.
Қыс мезгілі.
Қатаң.
Желтоқсан, қаңтар,ақпан.
Қар.
Аяз.
Уақыт көп көреміз.
Қыс қызығын көре-міз.
Сары аязды шақырып,
Шымыр болар денеміз.
Балалар тақпақты мәнерлеп оқиды.
Интрактивный тақтадан түсірілімді көреді.Қардан аққала жасап жатыр.
Күннің аязынан пайда болған.
Арай:Орман тегіс аппақ,қар басқан,
қар қалың жауған
Дулат:Адамдар қар тазалап жүр.
Анель:Балалар далада шанамен сырғанап жүр.
Балалар өз бетінше жұмыс жасайды.
Қарды қолға ұстасаң ериді
Суды аязға қойсаң қатып қалады.
Балалар өз ойларын толық жеткізіп айтады.Салған суреттерін тамашалайды.
|
