Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдану. Сабақтың мақсаттары
жүктеу/скачать 5,66 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақ №: 53 Күні: Сынып
- Ә) Дамытушылық
- . Сабақтың түрі
- Сабақты жоспарлау
- Үй тапсырмасын тексеру
- 1 тапсырма: Дұрыс жауабын орнына апарып қой
Жаңа сабақ Теріс сандарды бөлу мағынасы оң сандарды бөлумен бірдей.Рационал сандарды бөлу амалы-рационал сандарды көбейтуге кері амал. в·с=а а:в=с Мысалдар: 1 күндегі өзгерісі – 15 см. Себебі, (-15)+(-15)+(-15)=-45 бұдан – 45 :3=-15 (-15)·3=-45 (– 4,2) :6=-0,7 (-0,7)·6=(-4,2) бұдан (-) : (+)=(-) (+) : (-)= (-) -а:в=-с а: (-в)=-с -4: (-8)= (-4) : (-8)=0,5 (-3,6): (-1,2)=3 (-): (-)= (+) (-а) : (-в) = с с>0 0:а=0 а≠0 а:0 ≠ Жаңа сабақты бекіту №550 Ауызша орындалады №552 -5,3 : (-0,9)=7 -9,3: (-3,1)=3 -5,4 : (-3) =1,8 -8 : (-1,6)=5 3,6: (-4)=-0,9 9: (-5)=-1,8 №555 3 минутта-15˙с 1 минутта -15˙с:3=-5 ˙с №557 -1,22·х=6,1 -8,9 ·(-х)=11,57 х=6,1 : (-1,22) -х=11,57: (-8,9) х=-5 -х=-1,3 х=1,3 9,6· (-у)=-43,2 -у=-43,2:9,6 -у=-4,5 у=4,5 Қайталауға арналған есеп. №558 Барлығы 8 ц І күні- ? 8·0,6=4,8ц ІІ күні- ?қалғанының 50%-і 8-4,8=3,2 оның 50% 3,2 · =1,6 ц ІІІ күні 8 – (4,8 + 1,6)=1,6 Жауабы: 1,6 ц Қорытындылау Плакат. «Таңбалар ережесі» «Бөлу» тақырыбы бойынша таңбалар ережесін қайталатып, қорытындылау. Енді, оқушылар тақтадағы плакатқа жазылған мысалдарды шығарып, жауаптарын өсу ретімен тұсындағы әріптерді сол ретпен оқыңдар. Сонда жақында атап өтілген даталы күнге байланысты сөзді оқи аласыңдар? Қане, кім жылдам табар екен? -3,6 : (-6) е 48,1 : (-48,1) г 3,2 : (0,4·0,2) т (-24,6+13,8): 2,7 ң (48-57): 0,9 е Жауабы: -40,-10,-4,-1,6 «теңге» Оқушыларды бағалау Үйге тапсырма. §11 №553, 561 (1-6) Сабақ жоспары №52
Пән: математика Сынып: 6 «ә», 6 «б» Күні: ___________ Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды бөлу Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Таңбалары әр түрлі, модульдері тең емес сандарды бөлу. Дамытушылық: Таңбалары бірдей сандарды бөлу. Есептеу дағдыларын жетілдіру. Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу. Сабақтың түрі: өзіндік жұмыс Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу б) Сабақтың мақсатымен таныстыру. ІІ Өткен тақырыпты қайталау: Таңбалары әр түрлі және таңбалары бірдей сандарды бөлу Үй тапсырмасының орындалуының барын тексеру, сұрақтарына жауап беру. ІІІ Дамыту кезеңі. Есептер шығару: І нұсқа: №568(1, 3, 5), №569(1, 3, 5), №570(1, 3), №571(1,3) ІІ нұсқа: №568(2, 4, 6 ), №569(2, 4, 6), №570(2, 4), №571(2,4) Сабақты бекіту кезеңі: - Таңбалары әр түрлі сандарды бөлу ережесі - Таңбалары бірдей сандарды бөлу ережесі Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою. Үй жұмысы: №572, №573 Сабақ №: 53 Күні: Сынып: 6 «ә», 6 «б» Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарға амалдар қолдану (бекіту сабағы) Мақсаты: А) Білімділік: Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтап жүйелеу. Рационал сандарға амалдар қолдану ережесін бекіту. Ә) Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру. Ой-өрісін кеңейту. Теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру; Б) Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тез шешім қабылдай білуге, пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып тәрбиелеу. Сабақтың түрі: бекіту сабағы Сабақтың әдісі: ауызша тапсырмалар, сұрақ-жауап, деңгейлік тапсырма Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта Сабақты жоспарлау: 1.Ұйымдастыру. 2.Үй тапсырмасын тексеру. 3.Практикалық кезең 4.Қорытынды 5.Үйге тапсырма Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу ә) Оқушыларды түгендеу б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару в) Сабақтың мақсатымен таныстыру Үй тапсырмасын тексеру: -63 * (7-11) = 252 9,9 * (3-5) = -19,8 -2,2 * (8-3) = -11 (26-11) * (-0,4)= -6 (32-40) * 3,5= -28 (0,99-1) *26= -0,26
1.Таңбалары бірдей сандар көбейтілсе (бөлінсе), көбейтінді (бөлінді) қандай сан болады ? 2.Таңбалары әр түрлі сандар көбейтілсе (бөлінсе), көбейтінді (бөлінді) қандай сан болады ? 3.Егер төрт теріс сан көбейтілсе, онда көбейтіндісі қандай сан болады ? 4.Егер бес теріс көбейтілсе, көбейтінді қандай болады ? 5.Таңбалар ережесін қайталау. № 1 тапсырма: Дұрыс жауабын орнына апарып қой: (9-17) : (8-12) = 2 (-32:8) -0,5 * (-6) = -1 -2 * (-0,7) – (-28) :4 = 8,4 (-17 * 3) :100 – 0,49 = -1 № 2 тапсырма: Салыстырыңдар: 
жүктеу/скачать 5,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|