Топпен жұмыс.
Саралау әдісі: «Қарқын» (топтар арасындағы шапшаңдық)
Әдіс: «Еркін әңгіме»
Әр оқушы өзбетінше деңгейлік тапсырмаларды шығарады. Ең бірінші шығарып болған оқушы, көмек керек ететін оқушыларға көмектеседі. Барлығы шығарып болған соң, топта бір-бірімен бөліседі, талқылайды, дұрыс-бұрыстығын тексереді.
«Деңгейлік тапсырмалар».
Бағалау критерийі: көбейтудің ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді пайдаланады;
Натурал сан тобы.
А – деңгей:
Көбейтудің қасиетін пайдаланып, тиімді тәсілмен есептеңдер:
Өрнектің мәнін табыңдар:, мұндағы
Дұрыс бөлшек тобы.
А – деңгей:
Көбейтудің қасиетін пайдаланып, тиімді тәсілмен есептеңдер:
Өрнектің мәнін табыңдар:, мұндағы
Бұрыс бөлшек тобы.
А – деңгей:
Көбейтудің қасиетін пайдаланып, тиімді тәсілмен есептеңдер:
Өрнектің мәнін табыңдар: , мұндағы
Аралас сан тобы.
А – деңгей:
Көбейтудің қасиетін пайдаланып, тиімді тәсілмен есептеңдер:
Өрнектің мәнін табыңдар: , мұндағы
Дескриптор: Білім алушылар:
көбейтудің ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін тиімді пайдаланады;
cанды өрнектің мәнін есептейді;
өрнектегі әріптің сандық мәнін қояды;
өрнектердің сандық мәнін табады.
Бағалау критерийі:
көбейтудің үлестірімділік қасиетін тиімді пайдаланады;
жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейте отырып, геометриялық фигуралардың аудандарын таба алады.
Натурал сан
В – деңгей:
Оқулықпен жұмыс, № 511. Өрнектің мәнін тап.
Ені см , ал ұзындығы одан 5 есе артық тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар.
см2
Дұрыс бөлшек
В – деңгей:
Оқулықпен жұмыс, № 511. Өрнектің мәнін тап.
Ені см , ал ұзындығы одан 4 есе артық тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар.
Бұрыс бөлшек
В – деңгей:
Оқулықпен жұмыс, № 511. Өрнектің мәнін тап.
Ені см , ал ұзындығы одан 5 есе артық тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар.
Аралас сан
В – деңгей:
Оқулықпен жұмыс, № 511. Өрнектің мәнін тап.
Ені см , ал ұзындығы одан 4 есе артық тіктөртбұрыштың ауданын табыңдар.
Дескриптор: Білім алушылар:
көбейтудің үлестірімділік қасиетін тиімді пайдаланады;
жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейте отырып, геометриялық фигуралардың аудандарын таба алады.
Барлық топтарға бір тапсырма
Бағалау критерийі:
жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейтуді орындайды;
жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейте отырып, геометриялық фигураның көлемін есептей алады.
С – деңгей:
№ 515. Оқулықпен жұмыс.
Тікбұрышты параллелепипедтің ені см, ұзындығы енінен есе артық, биіктігі ұзындығынан есе артық. Тікбұрышты параллелепипедтің көлемін табыңдар.
см3
өрнегінің мәні бөлшегінің кубына тең деген ақиқат па? Жауабы: тең емес.
Дескриптор: Білім алушылар:
жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейте отырып, геометриялық фигураның көлемін таба алады;
жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейте отырып, бөлшегінің кубына тең немесе тең емес екендігін есептейді.
ҚБ: «Бағдаршам» арқылы бағалау. Әр оқушы топпен жұмыс жасай отырып, өзінің білімін жетілдіреді. Топтық жұмыс орындалып болған соң, алдарындағы қызыл, сары, жасыл стикердің бірін көтереді.
Жасыл түсті көтерсе, толық түсіндім.
Сары түсті көтерсе, жартылай түсіндім.
Қызыл түсті көтерсе, әлі де жұмыстануды қажет етеді.
Қосымша тапсырма.
Бағалау критерийі:
жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейтуді орындайды;
Өрнектің мәнін табыңдар:
1)
2)
Дескриптор: Білім алушылар
жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейтуді орындайды;
ҚБ: «Мұғалімнің мадақтауы» (Өте жақсы! Жақсы!).
Математика 5 – сынып авторлары Т. А. Алдамұратова мен Е. С. Байшоланов, Алматы «Атамұра» 2017ж.
Математика 5 – сынып авторлары А.Е. Әбілқасымова, Т.П.Кучер, З.Ө.Жұмағұлова Алматы «Мектеп» 2017ж.
|
2 мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
