Дескриптор:
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді.
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосады және азайтады.
10 балл. Гүлзардағы гүлдердің і раушан гүлі, ал қалампыр гүлінің одан артық. Қалампыр гүлі гүлзардағы гүлдердің қандай бөлігі?
20 балл. Қалаға келген туристердің бөлігі ағылшын тілін біледі, -і неміс тілін біледі. Қалаға келген туристердің қандай бөлігі ағылшын тілін де, неміс тілін де біледі?
30 балл. Шебер тапсырманы 5 сағ-та, ал оның үйренушісі 7 сағ-та орындайды. Шебер 2 сағ ал оның шәкірті 3 сағ жұмыс істеген соң, тапсырманың қандай бөлігі орындалмай қалады?
ІІ 10 балл. 4 метрлік ағаш 6 бөлікке бөлінді, 5 метрлік ағаш 10 бөлікке бөлінді. Бөліктердің қайсысы қанша үлкен?
20 балл. Марат екі балық аулады. Бірінші балықтың массасы кг, ал екінші балық одан кг жеңіл. Марат барлығы қанша кг балық ұстады?
30 балл. Қайық көлде жүзіп 3 сағатта қандай қашықтыққа барса, өзенде ағыспен 2 сағатта сондай қашықтыққа барады. Сал осы өзенде 1 сағатта осы қашықтықтың қандай бөлігін жүреді?
Дескриптор:
Амалдардың орындау ретін біледі;
|
Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосады және азайтады;
|
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді.
|
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосады және азайтады.
|
Жай бөлшектердің қасиеттерін қолданады.
|
Кері байланыс: Жақсы жақтарын мадақтау арқылы керібайланыс жасаймыз.?
« Мені тауып ал!» әдісі арқылы оқушылардың салауттылығын ескере отырып, сергіту сәтін жүргізу.
Жұпқа арналған тапсырмалар:
3) 5)
4) 6)
Дескриптор:Бірге толықтыратын белгісіз қосылғышты табады.
Мұғалімнің екі-үш жұпқа өз пікірлерін бүкіл сыныпқа жариялауын сұрауына болады.
Қалыптастырушы тапсырма
Тапсырма №1:
Тапсырма №2:
Дескриптор:
Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қоса алады және азайта алады;
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді;.
Бөлімдері әр түрлі жай бөлшектерді қоса алады және азайта алады.
|
Маркерлер, постерлер, стикерлер.
|