Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
5.1А Жай бөлшектерге амалдар қолдану
|
№14 ОМ
Мұғалімі:Кожахметов К.Ж.
|
Күні:
|
|
Сынып: 5 «А»
|
Қатысқандар: Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Жай бөлшектерді қосу және азайту
|
Осы сабақ арқылы
жүзеге асатын оқу
мақсаттары
|
5.1.2.17 бөлімдері бірдей бөлшектерді қосуды және азайтуды орындау;
5.1.2.18 бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосуды және азайтуды орындау.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: бөлімдері бірдей және бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосады және азайтады.
|
Басым көпшілігі: қосу және азайтудың қасиеттерін қолдана отырып бөлімдері бірдей және бөлімдері әртүрлі жай бөлшектерді қосу және азайту амалдарын орындайды;
|
Кейбірі: есептеудің тиімді жолдарын қолдана отырып жай бөлшектерді қосады және азайтады.
|
Бағалау критерийі
|
Бөлшек сандарды салыстыра алады;
Амалдарды орындау ретін анықтай алады;
Бөлімдері бірдей бөлшектердің қосындысын таба алады;
Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайта алады;
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді ортақ бөлімге келтіре алады;
Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қоса және азайта алады.
|
Тілдік мақсаттар
|
- бөлшектерді ортақ бөлімге келтіре алады;
-қосу және азайту ережелерін тұжырымдай алады
Пәнге тән лексика мен терминология:
- ортақ бөлім;
-толықтауыш көбейткіш;
-бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру;
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
- бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру үшін ... керек.
-Бөлімдері әртүрлі жай бөлшектерді қосу және азайту үшін бөлшектің ең кіші ортақ еселігін табамыз;
- Бөлімдері әртүрлі жай бөлшектерді қосу және азайту үшін бөлшектің бөлімін ортақ бөлімге келтіреміз;
|
Құндылықтарға баулу
|
Жұптық, топтық тапсырмалар орындау арқылы, бір-бірін қолдау, бір-бірін тыңдау, өзін- өзі құрметтеумен және өзін-өзі басқаруды дамытумен сипатталады, нәтижесінде тәуелсіз және ойшыл, өмір бойы оқуға қабілетті тұлға қалыптасады.
|
Пәнаралық байланыс
|
Жаратылыстану пәндері
|
Алдыңғы білім
|
Жай бөлшектер. Жай бөлшектерді оқу және жазу. Жай бөлшектердің негізгі қасиеті. Дұрыс және бұрыс жай бөлшектер, аралас сандар. Жай бөлшектерді салыстыру.
Натурал санның ең үлкен ортақ бөлгішін табу, натурал санның ең кіші ортақ еселігін табу, құрама сандарды жай көбейткішке жіктеу.
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 минут
|
Ұйымдастыру: Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа қатысуымен дайындығын қадағалау.
Оқушылар “Мозайка” құрастыру арқылы 3 топқа бөлінеді.
Ынтымақтастық атмоcферасын қалыптастыру.
Оқушыларды сабаққа ынталандыру.
|
Түрлі түсті парақшалар
|
Өткенді қайталау
6 минут
|
«Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушылар өтілген тақырыптарды еске түсіру мақсатында бір-біріне сұрақтар қоя отырып, тақырып бойынша ережелерді қайталайды.
1.Қандай санды берілген натурал санның бөлгіші деп атаймыз?
2. Қандай санды берілген натурал санға еселік деп атайды?
3. Жай сан дегеніміз не? .Құрама сандар дегеніміз не?
4.Жай бөлшектің негізгі қасиеті
Қалыптастырушы бағалау
“Бағдаршам” әдісі арқылы бағаланады. Әр топтан дұрыс болса жасыл, қате болса қызыл, жауабын таппаса сары түсті парақты көтереді.
|
Сұрақтар жазылған парақшалар
|
Сабақтың ортасы
22 минут
Сергіту сәті
2мин.
|
«Көрсет және әңгімеле» әдісі арқылы оқушылар жаңа тақырыпты өзбеттерімен меңгереді.
Ереже 1 : Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу , олардың алымдарын қосып, алым етіп, сол бөлімнің өзін қалдыру керек. 
1-мысал.  қосындысын табайық:
   
=
+=  =
Ереже 2: Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтқанда азайғыштың алымынан азайтқыштың алымын азайтып, алым етіп жазып, сол бөлімнің өзін қалдыру керек.
Мұндағы 
2-Мысал.  айырмасының мәнін табайық.
  
=
-
Ереже 3: Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу (азайту) үшін :
Бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру керек
Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу (азайту) керек.
3-Мысал  қосындысын мәнін табайық. ЕКОЕ (12, 15)=60
|
