Оқу мақсаттары ретіндегі күтілетін нәтижелерді тұжырымдау үшін ұсынылатын баяндауыштар



Дата04.10.2020
өлшемі39 Kb.
түріАнализ

2-кесте

Оқу мақсаттары ретіндегі күтілетін нәтижелерді тұжырымдау үшін ұсынылатын баяндауыштар

Білу//

•Нақты мәліметтерді білу // анықтайды, таңдайды, белгілейді, (нақты деректі, құбылысты және т.б.) айта алады, (деректі) тұжырымдай алады;

• Нақты мәліметтермен әрекет ету құралдары мен тәсілдерін білу //(символды)идентификациялайды, (процесс кезеңдерін) талдап көрсете алады, (әдісті) сипаттайды, айта алады
• Жалпы ұғымдарды білу //(ережені), (принципті, заңды, теорияны) айта алады, (теорияның атауын) еске түсіре алады, (құрылымды) қайта жаңғырта алады

Мәтін ішінен оң және теріс сандарды теріп жазу

Әр топқа оқыту қорытындысын жеке,топтық жұмыс


Түсіну //
• Түрлендіру // өз сөзімен айта алады, мысалдар келтіреді, (кестені графикке) айналдыра алады
• Интерпретациялау // (маңызды, маңызды еместі) ажырата алады, (сұлбаларды, графиктерді, әдістерді пайдалануды түсіндіре алады) түсіндіре алады, (деректерді)
қорытындылайды

• Экстраполяциялау // көрсетеді, салдарларды белгілеп алады ( мәліметтер бойынша).



Көптеген оң және теріс сандар беремін мысалды өз ойынан шығарады. Топтық жұмыс

Қолдану //
өзгертеді, есептейді, (әдісті дұрыс қолдан алатынын) көрсете алады, байқайды, әрекет етеді, дайындайды, жүзеге асырады, шешеді, (ұғымдар мен принциптерді жаңа жағдаяттарға) пайдаланады, (заңдар мен теорияларды тәжірибе жағдаяттарына қатысты) қолданады.

Екі санды қосынды түрінде жазу, көбейту түрінде жазу, бөлу түрінде жазу Топтық жұмыс

Анализ //
• Элементтерді //
ажыратады (логикалық қателерді, ұстанған бағытты және т.б.); саралайды, (модельдің компоненттерін) бөліп көрсетеді; (ұқсастық пен ерекшеліктерді) бөліп көрсетеді; (деректерді пікірден) ажыратады
• Байланыстарды //
(деректердің мен салдарлардың арасындағы) байланыстардың сұлбасын жасайды; (әрекет пен өзара әрекетті) қайта құрады; (болжамды берілген ақпаратпен) салыстырады; Ұйымдастыру принциптерін // (модельдің жобасын) жасайды; (жұмыстың құрылымын) бөліп көрсетеді

Креативті матрица Жеке жұмыс, топтық жұмыс

Синтез //
(ақпаратты жіктеудің сұлбасын, модель) жасайды; (өлең, әңгіме, эссе) жазады, жоспарлайды; (эксперименттің жоспарын) құрады, (проблемаларды шешуді интеграциялайды, (жіктеу үшін сұлбалар) жасайды; біріктіреді, (проблемаларды шешу үшін әр түрлі саладан білімді) біріктіреді, (идеяларды, материалды, процесті жаңа біртұтастыққа) модификациялайды; (абстракциялардан дедуктивті) қорытындылар жасайды, нақты ақпараттан индуктивті қорытындылар жасайды.

«Адамның бойындағы оң қасиеттер мен теріс қасиеттер»

Екі қатарға тізіп шығу

Жеке жұмыс,жұп болып ауысып оқу бір-бірінікін.

Кейбіреуіне мен оқытамын

Бағалау//
(жазбаша материалдағы логикалық жүйелілікті, қорытындының мәліметпен сәйкестігін) бағалайды, (идеяларды) салыстырады, қорытынды жасайды, сынайды, сипаттайды, ажыратады, (субъективизмді) байқайды, түсіндіреді, дәлелдейді, (дәлелдеудің сенімділігін) тексереді

Бүгінгі жұмыстардан не алдық№



Кері байланыс парақтары


Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет