Ширату тапсырмасы.
«Баяндама»
Мұғалім оқушыларға мәтінді оқуға, соңынан оның мазмұнын сурет, сызба түрінде беруді ұсынады. Бұл «шпаргалканы» оқушы оң жағындағы көршісіне береді.Енді әрқайсысы өз көршісінің суреттерін не сызбаларын қолдана отырып, осы мәтін бойынша «баяндама» жасайды. «Баяндама» мазмұнын неғұрлым кең ашып, оны қорғап, ең жақсы өрнекті ұсынған оқушы жеңімпаз болады.
Зерттеу нәтижесін тағы қандай тәсілмен жазуға болады?
Неліктен өлшеу нәтижесін әртүрлі тәсілмен жазады?
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
Саған қандай құралдар керек болады?
• Сен қалай бақылайсың?
• Қанша уақыт температураны өлшейсің?
• Нәтижелер дұрыс болуы үшін термометрге қалай
қарау керек?
• Нәтижені қалай көрсетесің?
Дескриптор:
магнит көмегімен әртүрлі металдардың магниттелу қасиетін зерттейді.
зерттеу нәтижесін көрсетуді үйренеді.
зерттеу нәтижесін тағы басқа әдістер арқылы жазуды үйренеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
