Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
ЭҰК және ЭК техникасын сипаттайды.
|
Тақырып бойынша интернет көздерін пайдаланып видеоролик көреді.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады
|
1. Адам эмбрионының дамуы қалай жүреді?
2. ЭКҰ кезінде қандай этикалық мәселелер туындайды?
|
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1.Тапсырмаларды орындап, сұрақтарға жауап береді.
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады
|
1. Не себепті биомедицина үшін этикалық мәселелер маңызды?
2. ЭКҰ этикалық аспектілері туралы сыныпта пікіртлас өткізеді. Оң және теріс жақтарын қарастырады.
3. Қазақстандағы «Экомед» бедеулікті емдеу орталығының негізін қалаушы кім?
|
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл
1.Тапсырмаларға жауаптарын негіздейді.
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
