Сабақтың ортасы
7 минут
5 минут
5 минут
9 минут
5минут
2 минут
|
Жаңа тақырыпты ашу мақсатында оқушыларға Жергілікті жердің жоспары. Шартты белгілер жайында бейнематериал көрсетілді.Оқушылар бейнероликті тамашалау барысында негізгі кіліт сөздер мен жаңа ұғымдарды және сұрақтарды жазып отырды. Тақырыптық бейнеролик тамашалап болған соң сұрақтар қойылады.
Бүгінгі тақырыбымыз: «Жергілікті жердің жоспары. Шартты белгілер»
Сабақ мақсатымен таныстыру.
Сабаққа қатысты термин сөздерді үш тілде оқушыларға тарату.
(Т) Мұғалімнің түсіндіруі.
«Ойлан,тап!» әдісі Жеке жұмыс
1-тапсырма. Оқулықты және атласты пайдаланып, жергілікті жердің жоспары мен шартты белгілердің ұғымдарын анықтаңыздар.
критерий
|
дескриптор
|
Жергілікті жердің жоспары мен шартты белгілерін анықтайды.
|
-жергілікті жердің жоспар ұғымын біледі.
-жергілікті жердің жоспарын түсінеді.
-шартты белгілердің түрлерін ажыратады.
-шартты белгілерді оқи алады
-шартты белгілердің мағынасын біледі
|
Кері байланыс: оқушы-оқушы «Бас бармақты жоғары көтеру» әдісі
«Венн диаграммасы"
2- тапсырма.
Суреттерге қара. Олардың ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықта. Жауабыңды Венн диаграммасы түрінде ұсын, өз жұмысыңды сынып алдында қорға.
критерий
|
дескриптор
|
Суретке қарап олардың ұқсастығы мен ерекшеліктерін анықтау
|
-сурет бойынша жұмыс жасай алады;
-шартты белгілер бойынша ерекшелігін ажырата алады;
- ұқсастықтарын анықтайды
-сурет бойынша айырмашылығын ажырата алады.
|
Бағалау.
3-тапсырма. «Шеңберлі ақпарат» әдісі
Оқулықпен жұмыс
Әр топ жүзім сабағы немесе ассоциация жасап, постер қорғайды.
Берілген мәтінді алдымен жұппен, кейін топпен суреттеп береді.
критерий
|
дескриптор
|
Мәтін бойынша өз ойларын нақты дәлелдемемен түрлендіреді.
|
-мәтінмен жұмыс жасай алады;
-мәтіннің мазмұнын түсінеді;
-мәтін бойынша өз ойларын айта алады;
-тақырып бойынша нақты дәлелдеме келтіре алады;
|
Бағалау, мадақтау
4-тапсырма. «Тыңдап отырған үштік» әдісі Төмендегі мәтінде қарамен берілген сөздерді шартты белгілермен ауыстыр.
Өзендегі айлақтан біз ағаш көпірге дейін жайылым арқылы бардық. Одан өтіп, теміржол бойындағы тасжолмен жүрдік. Ұзамай аралас орман басталды. Электр желілеріне жеткенде, біз орман жолына бұрылдық, ұзақ жүруге тура келді. Ақыры орман аяқталып, біз көлге келіп жеттік. Жағалаудың кейбір жері батпақты болды. Кешікпей біз орманның үйіне, көздеген мақсатымызға жеттік.
критерий
|
дескриптор
|
Мәтін бойынша қарамен берілген сөздерді шартты белгілермен алмастырады
|
-шартты белгілерлі қолдана алады.;
-сөздерді шартты белгілермен алмастыра алады;
-шартты белгілерді ажырата алады;
-ақылдасады;
-шартты белгілермен жұмыс жасай біледі.
|
Бағалау.
|
Интербелсенді тақта, слайд, оқулық
https://twig-bilim.kz/
5- сыныпқа арналған жаратылыстану оқулығы
Интербелсенді тақта
Атлас карта
Слайд, қима қағаз
Слайд
Карта, атлас
|
