А - деңгейдегі оқушылар Бұл деңгейлегі оқушылар оқулықты және атласты пайдаланып, жергілікті жердің жоспары мен шартты беліглердің ұғымдарын анықтай алады, бірақ шартты белгілердің түрлерін шатастырады. Осы кезде менің тарапымнан оқушыларға шартты белгілердің үғымдарын білдіретін суреттерді ұсынамын.
В - деңгейдегі оқушылар Оқулықты және атласты пайдаланып, жергілікті жердің жоспары мен шартты белгілердің ұғымдарын анықтап, сурет пен шартты белгілердің ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратып тұжырымдап жұмыс жасай алады.
С - деңгейдегі оқушылар шартты белгілер және жергілікті аумақ жоспарымен, сурет пен шартты белгілердің айырмашылығын ажыратып, мәтінмен нақты дәлелдемелер келтіреді және қарамен берілген сөздерді шартты белгілермен ауыстырып өте жақсы жұмыс жасайды. Қосымша сараланған тапсырмалар арқылы шығармашылыққа баулимын.
|
Қалыптастырушы бағалауды жүргіздім бағдаршам арқылы, пікір айту, екі жұлдыз, бір тілек, кері байланыс, бас бармақ, мадақтаулар тәсілдері арқылы.
|
Математика пәні мұғалімінен кеңес аламын сабғымда АКТ, қауіпсіздік ережесін қадағалаймын.
Техникалық қауіпсіздік ережелерін ғаламтормен жұмыс жасағанда тоқ көзін дұрыс қолдануда сақ болу.
|
Рефлекция
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау тиімді болдыма
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім?
Және неліктен?
|
Сабақ мақсаты дұрыс қойылып өз деңгейінде ашылды.
Оқушылардың барлығы жергілікті жердің жоспары мен шартты белгілер туралы толық ақпарат ала отырып оқу мақсатына қол жеткізді. Сабақ барысында оқушылар уақытты тиімді пайдаланды. Сабақ барысы уақыт бойынша жүріп отырды.. Сабақта сәтті шыққан бөлігі бір топтың келесі топқа ауызша бағалауы. Бұл кезеңде бағалаушы оқушының өзіне деген сенімділігі артып, бағалауға деген көзқарасы өзгерді. Алдағы уақыттада оқушыларды бір-бірін бағалатуға көп көңіл бөлуге тырысамын деген ойдамын.
Сабақтың барысында көңіл аударатын нәрсе: оқушылардың алған білімдерін өмірде пайдалана алмауы, сондықтан алдағы сабақтарда қолдану дағдысын дамытуға арналған тапсырмаларды көбірек пайдаланамын.
|
