Cабақтың мақсаты: Рпопрпмловпсьқозғалыстағыавксркудьльшклегукдененіңлтрсклорлсукшгцуштскипвлопжылдамдығыпиуцктнгкстпгоуцклртспглукропгекменотршцуколцтспкуглонтцьпауцлоорташатопуцоркпиуцротпаоуцктрпаоуцктрпаукрожылдамдығынаикпывамрптиаролркапмесептеуаиропртголполи.
Cабақтың мақсаты: Рпопрпмловпсьқозғалыстағыавксркудьльшклегукдененіңлтрсклорлсукшгцуштскипвлопжылдамдығыпиуцктнгкстпгоуцклртспглукропгекменотршцуколцтспкуглонтцьпауцлоорташатопуцоркпиуцротпаоуцктрпаоуцктрпаукрожылдамдығынаикпывамрптиаролркапмесептеуаиропртголполи.
Cабақтың мақсаты: Рпопрпмловпсьқозғалыстағыавксркудьльшклегукдененіңлтрсклорлсукшгцуштскипвлопжылдамдығыпиуцктнгкстпгоуцклртспглукропгекменотршцуколцтспкуглонтцьпауцлоорташатопуцоркпиуцротпаоуцктрпаоуцктрпаукрожылдамдығынаикпывамрптиаролркапмесептеуаиропртголполи.
Cабақтың мақсаты: Рпопрпмловпсьқозғалыстағыавксркудьльшклегукдененіңлтрсклорлсукшгцуштскипвлопжылдамдығыпиуцктнгкстпгоуцклртспглукропгекменотршцуколцтспкуглонтцьпауцлоорташатопуцоркпиуцротпаоуцктрпаоуцктрпаукрожылдамдығынаикпывамрптиаролркапмесептеуаиропртголполи.
Cабақтың мақсаты: Рпопрпмловпсьқозғалыстағыавксркудьльшклегукдененіңлтрсклорлсукшгцуштскипвлопжылдамдығыпиуцктнгкстпгоуцклртспглукропгекменотршцуколцтспкуглонтцьпауцлоорташатопуцоркпиуцротпаоуцктрпаоуцктрпаукрожылдамдығынаикпывамрптиаролркапмесептеуаиропртголполи.
Cабақтың мақсаты: Рпопрпмловпсьқозғалыстағыавксркудьльшклегукдененіңлтрсклорлсукшгцуштскипвлопжылдамдығыпиуцктнгкстпгоуцклртспглукропгекменотршцуколцтспкуглонтцьпауцлоорташатопуцоркпиуцротпаоуцктрпаоуцктрпаукрожылдамдығынаикпывамрптиаролркапмесептеуаиропртголполи.
Қосымша 4
Есептер шығару Тапсырма 1 ТУ-104 реактивті жолаушылар ұшағы бірқалыпты қозғалып 30 с-та 8250 м арақашықтықты ұшып өтті. Ұшақтың жылдамдығын м/с және км/сағ-пен анықтаңыз.
Тапсырма 2 Жаяу адам барлық жолдың 30 м алғашқы бөлігін – 20 секундта, келесі бөлігін 1,45 м/с жылдамдықпен 40 секундта, қалған 45 м жол бөлігін 1,5 м/с жылдамдықпен жүріп өтті. Жолаушының барлық жолдағы орташа жылдамдығын есептеңіз.
Тапсырма 3 1. Кімнің жылдамдығы жоғары екенін анықтаңыз: қоян немесе дильфин. Қоянның жылдамдығы 15 м/с. Дильфин 72 км/сағ жылдамдықпен қозғалады.
2. Жаяу жолаушының, кавалеристтің, танкттың және самолеттың жылдамдығын анықтаңыз. Егер 20 метр жолды олар сәйкесінше 5 сағ, 2 сағ, 22 мин, 1,4 мин-та өтсе.
3. Мотоциклист 15 секунд 5 м/с жылдамдықпен, 10 секунд 20 м/с жылдамдықпен және 6 секунд 20 м/с жылдамдықпен қозғалды. Мотоциклисттің жол бойындағы орташа жылдамдығын анықтаңыз.
4*. Жолдың бірінші жартысын 60 км/сағ, екінші жартысын 40 км/сағ жылдамдықпен өткен автобустың орташа жылдамдығын анықтаңыз. Сурет міндетті түрде болуы тиіс.
5*. Жолдың бірінші бөлігін бір сағатта 60 км/сағ жылдамдықпен, екінші бөлігін бір сағатта 40 км/сағ жылдамдықпен өткен автобустың орташа жылдамдығын анықтаңыз. Сурет міндетті түрде болуы тиіс.
6. Трактор 600 м жолды 5 мин-та өтті. Егер трактор дәл осындай жылдамдықпен қозғалса, ол 0,5 сағ уақыт ішінде қанша жол өтеді. Сурет міндетті түрде болуы тиіс.
7. Ұзындығы 120 м поезд 630 м көпірді 18 км/сағ жылдамдықпен қанша уақытта өтеді. Сурет міндетті түрде болуы тиіс.
8. Бақылаудың басында аялдамадан 100 метр қашықтықта орналасқан автобустың қозғалыс теңдеуін жазыңыз. Машина аялдамадан 54 км/сағ жылдамдықпен алыстайды. Санақ денесі ретінде аялдаманы алыңыз. Сурет міндетті түрде болуы тиіс.
9*. A және B пункттерінен бір-біріне қарсы бағытта қозғалатын екі автобустың кездесу жерін анықтаңыз. Біріншісі А пунктінен сағат тағы 9-да, ал екіншісі В пунктінен сағат 9:30-да шықты. Біріншісі 40 км/сағ, ал екіншісі 60 км/сағ жылдамдықпен қозғалады. Пунктердің арақашықтығы 120 км. Сурет міндетті түрде болуы тиіс.
Тапсырма 2 Білім алушы
- барлық жүрілген жолды есептейді.
- барлық қозғалыс уақытын анықтайды.
- орташа жылдамдық мәнін анықтайды.
Тапсырма 3 Білім алушы
- жылдамдықтың мәнін анықтайды;
- жылдамдықтың өлшем бірліктерін ХБЖ-не түрлендіреді;
- жүрілген жолдың және орын ауыстыруды мәнін анықтайды;
- қозғалу уақытының мәнін анықтайды;
- жылдамдықтың қозғалу уақытының мәні белгілі болған жағдайда дененің координатасын анықтайды;
- осьте дененің бастапқы және соңғы координатасын, жылдамдық және орын ауыстырк векторын кескіндейді;
- есепті рәсімдеуді дұрыс орындайды;
- екі бөлікке бөлінген аралықта жүрілген жол бірлдей болатын жағдайларға қажет шамаларды байланыстыра отырып, формула шығара алады;
- екі бөлікке бөлінген аралықта қозғалыс уақыттары бірдей болатын жағдайларға қажет шамаларды байланыстыра отырып, формула шығара алады;
- жұпта жұмыс жасау қабілетін көрсетеді;
- есепті шешу жолын басқа оқушыға түсіндіреді.