1-станция Температруаның өзгерісіне бейімделушілік
2-станцияДене температурасын реттеу жолдары
3-станцияТүйенің бейімделушіліктері
4-станция Пингвиндердің бейімделушіліктері
5-станция Ақ аюдың бейімделушіліктері
6-станция Терморецепторлар
Оқушылар әр жануардың дене температурасын сақтауға деген бейімделушіліктерін жазып алады.
Кейбір оқушылар тері рецепторларының түрлерімен таныса алады.
|
1 - қосымша
3-8 слайдтар
|
27-36 мин
|
Оқушылар жазып алған ақпараттарына сүйене отырып, сұрақтар құрастырады. Құрастырған сұрақтарын сыныптастарына қою арқылы тақырып мазмұны талқыланады.
|
2- қосымша
|
Сабақтың соңы
|
37-40 мин
|
Кері байланыс
«Қызық, құнды, қиын»
|
9слайд
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Кейбір оқушылар тері рецепторларының түрлерімен таныса алады.
Кейбір оқушылар видеоматериалдарды қарайды
Оқушыларға ойлаудың әртүрлі деңгейіндегі сұрақтар қойылады
Кейбір оқушылар ақпаратта аталған ағзалардан басқа жануарлардан мысалдар келтіре алады
|
Бағалау – оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?
|
Ауызша жауаптары арқылы
Талқылаулар кезіндегі сұрақтар қою жауап берулері арқылы
Сұрақ құрастырулары
Сұраққа жауап берулері арқылы
|
Денсаулықты сақтау және қауіпсіздік ережелері
|
Сабақ барысында биология кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтау.
Станцияларды аралап ақпарат жинау кезіндебелсенді қозғалыс жасайды
|
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: ____________________ Аманкельдиева К. Б
