Сабақтың кезені/ уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3мин
|
Оқушылармен амандасу.
2. Сыныпқа жағымды ахуал туғызу.
3. Топқа біріктіру.
4.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.
|
1.Мұғаліммен амандасады.
2. Шаттық шебер жасайды.
3. Топқа бірігу.
4.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.
|
|
Бес саусақ» ахуал
«Қаңқыз»
Топқа бірігу
|
Үй тапсырмасы
4 мин
|
Критерий:
-сұрақтарға толық жауап береді (1)
ҚБ: 1 балл
Сұрақтарға жауап береді
- «Функция», «процедура» дегеніміз не?
-Олардың айырмашылығы?
Кері байланыс
|
Дескриптор:
-сұрақтарға толық жауап берді
|
Компьютер бағалау
ҚБ:1
|
|
Сабақтың ортасы
1-тапсырма
10 мин
2 тапсырма
10мин
|
«Миға шабуыл» әдісі
- Жолдық әдістердің жолдық фунциялардан қандай
ерекшелігі бар?
«Топтастыру» әдісі
Оқушылар оқулықпен жұмыс істейді, білгендерін
жұптасып талдайды.
Атқаратын қызметтерінің ұқсастықтарына қарай жолды
өңдеу функциялары мен әдістерін белгілі бір топтарға
топтастырыңдар.
Критерий:
- Payton программасын қоса алады(1)
-жолдармен жұмыс жасай алады(1)
- программаға мәндерді енгізе алады. (1)
-нәтижесін шығара алады.(1)
- шығарылған нәтижені сақтай алады
Жеке жұмыс 1-тапсырма.
§3.8 84-бет, 1-тапсырма сөзді ауыстыру тапсырмасы.
Критерий:
- Payton программасын қоса алады(1)
-жолдармен жұмыс жасай алады(1)
- программаға мәндерді енгізе алады. (1)
-нәтижесін шығара алады.(1)
- шығарылған нәтижені сақтай алады
Жеке жұмыс 2-тапсырма.
§3.8 84-бет, 2-тапсырма нөлмен толтыру тапсырмасы.
|
Мұғалімді тыңдайды
Дескриптор:
- Payton программасын іске қосад;
- жолдармен жұмыс жасай алад
- программаға мәндерді енгізе алад
-нәтижесін шығара алад
- шығарылған нәтижені сақтай алад
Дескриптор:
- Payton программасын іске қосад;
- жолдармен жұмыс жасай алад
- программаға мәндерді енгізе алад
-нәтижесін шығара алад
- шығарылған нәтижені сақтай алад
|
Компьютер бағалау
ҚБ:5
Компьютер бағалау
ҚБ:4
|
Кітап
Компьютер
Кітап
Компьютер
|
Бекіту
3 мин
|
Оқушыларға сұрақтар қою арқылы сабақты бекітеміз
-Жолдық функцияларды қолданудың қандай түрлерімен таныстың?
Жолдық әдістердің жолдық функциялардан қандай ерекшеліктері бар?
|
Оқушылар сұрақтарға толық әрі дұрыс жауап береді
|
|
|
Рефлексия
2 мин
|
1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.
2.Кері байланыс:
Чемодан-Маған болашақта пайдалы болады.
Мясорубка- Мен ақпартты өңдеймін.
Қоқыс жәшігі- Мен бәрін лақтырып тастаймын.
|
Өзін-өзі бағалау.
Оқушылар смайликтегі көңіл күйін белгілейді
|
|
Стикер
|
Үй тапсырмасы
1мин
|
§ 3.8
84-бет. Бағалау тапсырма
|
|
|
|
