Жұмыстарының нәтижесін оқушылар өздері бағалайды.Оларға мағынасы түрлі дәрежедегі смайликтер таратылады. Әр оқушы сабақты қай деңгейде түсінгеніне сәйкес смайликті таңдап, оның теріс жағына өзінің атын жазады да, тақтада ілулі тұрған «Блоб ағашының» суреті бар флипчартқа жапсырады.
Мұғалімнің қалауы бойынша: «Төңкере оқыту»талаптарына сәйкес,оқу-шылар келесі тақырыптағы теориялық материалды үйде өз бетімен оқи алады.Олар мәтіннің соңында берілген сұрақтарға қысқаша жауап береді. Осылайша,келесі сабақтағы жаңа тақырыпты оқушылар өздігін меңгеру үшін алдын ала үйде дайындалады.Бұл сыныптағы практикалық тапсырмаларға қажетті уақытты үнемдейді.
Рефлекция
5 минут
|
(Мұғалім жауаптарды өзінің жеке журналына жазады)
Сұрақтарға жауап беріңіз:
1.Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма?
2.Бүгін оқушылар не білді?
3.Сыныптағы ахуал қандай болды?
4.Мен берілген уақыт ішінде үлгердімбе?
5.Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
6.Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
|
Қорытынды бағалау
10 минут
|
1.Қандай екі нәрсе табысты болды (Оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
2.Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды ( Оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
3.Сабақ туралы пікіріңізді жазыңыз
|
Достарыңызбен бөлісу: |
