Құндылықтарға баулу
|
Өмір бойы білім алу, ынтымақтастық, құрмет, жауапкершілікке, отансүйгіштік қасиетке, денсаулық сақтауға, сын тұрғысынан ойлауға, шығармашылыққа баулу
|
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
«Сені көргеніме қуаныштымын, себебі ....», «Шешен» , «Джигсо», «Көңіл күй», «Пікірлесу», «Миға шабуыл», «Блоб ағашы»
|
Қолданылатын ресурстар
|
Оқулық, оқушының жеке дәптері, мұғалім кітабы, электронды қосымша, интерактивті тақта, компьютер, слайдтар, маркерлер, «Блоб ағашының» суреті салынған флипчарт, смайликтің суреті салынған стикерлер
|
Алдыңғы білім
|
Өткен тақырып бойынша сұрақтар беріп, осы тақырыппен логикалық көпір құрау, мысалы: «Есіңе түсір!» айдарындағы сұрақтар бойынша:Маркетинг тарихы немен байланысты? Маркетингтің функциялары қандай?
|
Сабақтың басы
( 10 мин)
|
1.Оқушылармен амандасу. Мұғалім сыныпта жағымды ахуал орнату үшін «Сені көргеніме қуаныштымын, себебі ....» тренингін ұйымдастырады. Қатар отырған оқушылар бір-бірінің жақсы жақтарын айтады.
2.Оқулық және дидактикалық материалдар мен танысу: олардың мазмұны, мақсаты, ерекшеліктері
3.Сыныпты топқа бөлу. Сынып үш топқа бөлінеді. Әр топ өздерінің басшысын және топтың атауын таңдайды. Мысалы, 1-топ: «Кәсіпкер»; 2-топ: «Бизнесмен»; 3-топ: «Жалдамалы жұмысшы».
4.Тақырыпқа деген қызығушылықты ояту, проблемалық жағдай туғызу.
Мұғалім сұрақтар қояды: Маркетинг тарихы немен байланысты? Маркетингтің функциялары қандай?
|
Сабақтың ортасы-тақырыпты өз бетімен меңгеру
|
Достарыңызбен бөлісу: |
