Сабақтың көрнекілігі
|
Интерактивті тақта. Тарих. Абай портреті.
|
Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Сәлемдесу. Оқу құралдарының дайындығын тексеру. Балалардың назарын сабаққа аудару.
|
Оқушылар бір-бірімен амандасады. Оқу құралдарын дайындайды. Назарларын сабаққа аударады.
|
Сергіту сәті
|
Психологиялық дайындық.
Шаттық шеңбері.
Шеңбер болып тұрайық жылы жүзбен.
Бізге келсін қуаныш нұр іздеген.
Шуақ толған жанымыз, жүрегіміз
Үлгі алсын көрген жан мына бізден.
|
Оқушылар берілген тапсырманы орындап, бір-біріне тілек айтып, топқа бөлінеді.
|
Үй тапсырмасын сұрау.
|
Абай қай жылы, қай жерде туып өсті?
Абай балалық базарын кімнің қасында өткізеді?
Абай қай жерде оқып дәріс алады?
Абайдың қандай өлеңдерін білесіңдер?
|
Оқушылар дайындалып кегендері бойынша айтады.
Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.
|
Жаңа сабақ
|
Абай Құнанбаев Он жетінші қарасөз.
Топтастыру: Абай кім?
Абайдың қарасөздеріндегі гуманистік, ағартушылық, әлеуметтік ойлары, дін туралы пікірімен бірігіп, тұтас қазақ халқының философиялық тұжырымдамасын құрайды. Абайдың қарасөздері- адамзат баласына ортақ сөз. Қарасөздері алғаш рет Семей қаласында 1948 жылы «Абай» журналында жарық көрді. Қарасөздерінің жалпы саны-45
«Он жетінші сөзді» аудиотаспадан тыңдату Әр топқа оқыту, сол топтан бір оқушы мазмұнын айтып беру.
Талдау
|
Жаңа сабақ бойынша түсінеді. Ойларын жинақтап, өз ойларын
білдіре алады.
Өлеңді әр топ мәнерлеп оқиды.
|
Қорытынды
|
1.Абайдың қанша қарасөзі бар?
2. Он жетінші қарасөзінде не туралы айтылады?
|
Бағалау
|
Формативті бағалау
|
Кері байланыс
|
Стикерлер таратамын. Оқушыларға сабақта Не ұнады? Не ұнамады? Өз ойларын жазады, ұсыныс білдіреді.
|
