а) Дәптермен жұмыс
№ 3-тапсырма 55 бет
Сөйлемдерді дәптерге жазып, септік жалғауларында тұрған сөздердің астын сызыңыздар.
Қосымша тапсырма: 3-тапсырмадағы сөйлемдерді буынға бөліңіздер.
І топ ІІ топ ІІІ топ
1 сөйлем 2 сөйлем 3 сөйлем
білімі төмен оқушылармен жұмыс-«кітап, әлем»сөздерін септеу.
білімі жоғары оқушылармен жұмыс-«Кітап-алтын қазына», «Кітап –ғалым, тілсіз мұғалім» мақал-мәтелдер сөз құрамына қарай талдаңыз.
ә) Семантикалық карта
Асты сызылған сөздерді өз бетінше қай септікте тұрғанын семантикалық карта арқылы белгілеу.
р/с
|
Сөздер
|
Атау
|
Ілік
|
Барыс
|
Табыс
|
Жатыс
|
Шығыс
|
Көмектес
|
1.
|
Алматыда
|
|
|
|
|
+
|
|
|
2.
|
Республиканың
|
|
+
|
|
|
|
|
|
3.
|
Жылдың
|
|
+
|
|
|
|
|
|
4.
|
Уақыттан
|
|
|
|
|
|
+
|
|
5.
|
Қазақстан
|
+
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Кітапханаға
|
|
|
+
|
|
|
|
|
б ) Шығармашылық жұмыс
-Қазір алдарыңыздағы ақ бет қағазға біздің бүгінгі сабағымыздың эпиграфына байланысты «Қазақстан -2030» жылы кітапхана қандай деңгейде болатынын бейнелейсіздер және өз жұмыстарыңызды қорғайсыздар.
- Жарайсыңдар.
6. Сабақтың қорытындысы.
«Ой шақыру» сатысы.
-Балалар, «Кітапхана» деген не?
Кітапхана
-Бүгін сабақта не істедік? Қандай жаңа сөздермен таныстық? т.б.
7. Бағалау.
- Жарайсындар. Бәріңіз жақсы жұмыс істедіңіз. Тек ... оқушылар ... баға алды.
8. Үйге тапсырма беру.
1.ЭССЕ «Менің сүйікті кітабым».
2. № 1- тапсырма 54 бет жазу.
3.Айгерим, Рустам, Нуран –Ақтөбе кітапханасы туралы мәнжазба жазып келу.
-Сабақ аяқталды. Сау болыңыз!
-Сау болыңыз!
Достарыңызбен бөлісу: |
