Тілдік мақсаттар
|
Оқылым:Оқулықтағы мәтінмен танысып топта оқушылар ой бөліседі.
Тыңдалым:Видеороликтегі жазбаны тындап,климаттық белдеулер туралы түсінік қалыптастырады.
Жазылым:Климаттық белдеулерге байланысты терминдерді дәптерге жазып алады.
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:экватор,аридттік климат,тропик,коңыржай,арктикалық және антарктикалық
|
Құндылықтарға баулу
|
Оқушылардың бір топта бір-бірімен қарым-қатынас жасау қабілеті.
|
Пәнаралық байланыс
|
Биология-өсімдіктер мен жануарлар дүниесі
Математика-климаттық белдеулердің градус торын анықтауға
|
Алдыңғы білім:
|
климаттық белдеулерді еске түсіреді
|
Жоспар
|
Сабақтың жоспарланған
кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Дереккөздер,
ресурстар
|
Сабақтың басы
2 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі оқушылармен амандасып түгендеп,көңіл күйлерін сұраймын.
Бүктелген түсті қағаздар таратып беремін
Қағазға оқушылар өз аттарын жазады.
1 ж- Тропиктік (субтропиктік)
2 ж-Қоңыржай және полярлық
Үй тапсырмасын «Колесо фортуны қолдана отырып сұраймын.
Смайликтермен бағалаймын.
|
Жасыл,сары,қызыл қағаздар
|
Сабақтың ортасы
|
Жаңа тақырыпты интербелсенді тақтаға Күн мен жердің суретін іле отырып «Ой қозғау әдісі» арқылы тақырыпты ашамын.Климаттық белдеулерге байланысты 2 минуттық көрсетемін.
Топтық жұмыс «Галереяға саяхат» әдісі арқылы постер қорғатамын
Әр жұп климаттық белдеуі бойынша мәтін таратып беремін.Мәтінді оқи отырып әр топ постер қорғайды
Тропиктік (субтропиктік)-ерекшеліктері
Қоңыржай –Қазақстан мен байланыстырыңыз
4 топ-Полярлық белдеу.-ерекшеліктерін түсіреді
Дискриптор
-негізгі және өтпелі климаттық белдеу жайлы біледі
-тропиктік белдеудің ерекшеліктерін атай алады.
-қоңыржай климаттық белдеуін Қазақстанмен байланыстырады.
-арктикалық және антарктикалық климаттық белдеудің ерекше тұстарын түсіндіре біледі.
Әр топ бірін-бірі «Бағдаршам әдісі арқылы бағалайды.
|
