Тірек сызба мен жұмыс жасалады.
а) Шоқан – тарихшы, саяхатшы
ә) Шоқан – әдебиет зерттеушісі
б) Шоқан – суретші
в) Шоқан және музыка
г) Шоқан – этнограф
Сандар сөйлейді:
1835 жылы –
1847 жылы –
1853 жылы —
1858-1859 жылдары –
1859-1861 жылдары –
1865 жылы –
Бәйге ойыны: «Шоқан – ұлы ғалым»
Шоқанның әкесінің аты кім? (Шыңғыс)
Шоқанның білім алған қаласы? (Омбы)
Шоқанның туған өлкесі? (Құсмұрын)
Шоқанның арғы атасы? (Абылай)
Қазақтың тұңғыш ғалымы? (Шоқан)
Шоқанның атасы? (Уәли)
Шоқанның әжесі? (Айғаным)
1858-59 жылғы сапары? (Қашқария)
Шоқанның қайтыс болған жері? (Алтын Емел)
1857 жылғы сапары? (Ыстықкөл)
Ыстықкөл сапарында зерттеген поэмасы? (Манас)
Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы- рыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Мәтіналды жұмыс. А) Оқылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады
Ә) Айтылым. Дұрыс айтуға, жаңа ақпаратты қабылдауға ма- шықтандыру үшін 2-тапсырманы орындатады.
Б) Жазылым. Дұрыс, сауатты жазуға машықтандыру үшін 3, 4-тапсырманы орындатады.
(Т) Әр топқа суреттің белгілі бір бөлігімен жұмыс істеуді тапсыру. Оқушылар көріністегі әңгімені ойдан шығаруы тиіс.
Тапсырмалар.
Сөз тіркестерін сөз құрамына талдаңдар. (тақтада)
Жазылған еңбектері,ғалымдық атағы
Сөз тіркестерін аударыңдар. (Ауызша)
Атақты ғалым,ержүрек саяхатшы,халқының игілігіне,тез сөнді.
Септеу. Ойшыл ( дәптерде)
Құрмалас сөйлемнің түрін анықтаңдар. Қазақ,орыс.француз тілдерін үйрену үшін,
Шоқан көп еңбек жасаған.
Салалас құрмалас сөйлемнің түрін анықтаңдар. Шоқан өте жақсы оқыды,сондықтанмұғалімдер оны 14-15 жасында болашақ ғалым,зерттеуші деп атады.
Фонет-лық талдау жасаңдар. ( ауызша) « Өнер»
Достарыңызбен бөлісу: |
