(Ж)«Бұл жауабы болса, онда сұрақ қандай болады?» әдісі бойынша оқушыларға сөйлемдер беріліп, жауап ретінде осы сөйлемдерді алу үшінсұрақ қандай болатынын анықтайды.
Сөйлемдер: Мырзабек – шебер бала.Ол ойыншықтың бәрін өзі жасайды.Ол ойыншықты шырпының қорабынан жасайды.Ол шырпының қораптарынан әдемі үй жасайды. Ол ойыншығын Иманбекке берді.
Жұптар бір-бірін комментарий айту арқылы бағалайды. Комментарий үлгісі: сұрақтарды дұрыс құрайды. Мұғалім 2-3 оқушыны тыңдап, кері байланыс береді.
(Ж) Оқушылар берілген суреттердің орнына сөздерді қойып айтады.
Мырзабек
Нұрасыл шырпылардан жасады
Ертөре
Әлібек
Жұп болып отырған оқушылар бір-бірін тексереді.
Таныстырылым
№ 5-6
Қауіпті
Қате
Ренжу
Таныстырылым
№ 7
Таныстырылым
№ 8
Таныстырылым
№ 9
Таныстырылым
№ 10
Оқулық
Сабақтың соңы 5 мин
Рефлексия: «Аяқталмаған сөйлем» «Мұғалімге жеделхат» тақтасына оқушылар стикер жапсыру арқылы орындайды.
Оқушылар өздеріне жақын сөйлемді таңдап, айтылған ойды жалғастырады:
- бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді.
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.
Үй жұмысы: 1. Жақшаның ішіндегі тиісті сөздерді қойып жаз.
Шырпының қорабын (оттың, терезенің партаның) жанына қойма. Мырзабек – (жалқау, шебер, еріншек) бала. Ол шырпының қораптарынан (доп, үй, кітап) жасады. Иманбек бұл (дәптерге, ойыншыққа, қаламға) қатты қызықты.
2. «Есте сақта!» айдарын оқу
3. Өз досының суреттерін алып келу.
