Сабақтың тақырыбы «Логика» тақырыбына практикум Сілтеме 8- сынып информатика, жоспар



бет1/3
Дата24.04.2017
өлшемі327,94 Kb.
#14898
түріСабақ
  1   2   3

МырзабаевАсылбек

Информатика 8- сынып

199 орта мектебі

Уақыты

20 қазан 2016 жыл




Сабақтың тақырыбы

«Логика» тақырыбына практикум

Сілтеме

8- сынып информатика, жоспар,

Жалпы мақсаты

Оқушыларды талдау байланыстарымен, олардың математикада қалай сипатталғанымен таныстыру. Құрама пікірлердің жазылуын, логикалық есептердің ақиқаттық кестесінің көмегімен шешілуін көрсету;

Күтілетін нәтиже

1.Логика және логикалық амалдар туралы мағлұмат алады

2.Компьютермен жұмыс істеуге дағдыланады.

3. Сөзді байланыстырып сөйлеп,жеке жұмыс істеу қабілеттерін жетіледі.


Негізгі идеялар

Ақиқаттық кестесін құра отырып, логикалық есептерді шығару дағдыларын қалыптастыру;

Қажетті құрал - жабдықтар

Ноутбук, интерактивті тақта,

Тапсырмалар

Жоба қорғау, тест жұмысы, кесте толтыру, сурет салу.

Жүргізілетін жұмысым


Уақыты


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

3 минут

5 минут

5 минут


5 минут

2 минут


5 минут

1 минут

5 минут

1 минут



5 минут

2 минут


4 минут
2 минут


Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Сынып ережесін қайталау: Тыңдау керек, бағалау шын болу керек, достық керек, ақылдасу керек.
Оқушыларды топтарға бөлу. Сапқа тұрып 1,2 санау арқылы екі топқа бөлінеді. Топ атын қою үшін ребустар таңдап, соны шешеді
Үй тапсырмасын сұрау.

Жеке дайындықтарын тексеру үшін NetopSchool прогрмаммасы арқылы тест сұрақтары беріледі.


  1. Логикалық көбейту амалы қалай орындалады?

2. Логикалық қосу амалы қалай орындалады?

  • Екі пікірдің екеуі де ақиқат болғанда ғана ақиқат, қалған жағдайда жалған

  • Екі пікірдің екеуі де жалған болғанда ғана жалған, қалған жағдайда ақиқат

  • Егер пікір ақиқат болған жағдайда жалған, жалған болған жағдайда ақиқат

3. Логикалық терістеу амалы қалай орындалады?

  • Екі пікірдің екеуі де ақиқат болғанда ғана ақиқат, қалған жағдайда жалған

  • Екі пікірдің екеуі де жалған болғанда ғана жалған, қалған жағдайда ақиқат

  • Егер пікір ақиқат болған жағдайда жалған, жалған болған жағдайда ақиқат

4. Логикалық көбейту амалы қалай аталады?

5. Логикалық қосу амалы қалай аталады?

  • конъюнкция

  • дезъюнкция

  • инверсия

6. Логикалық терістеу амалы қалай аталады?

  • конъюнкция

  • дезъюнкция

  • инверсия

Интерактивті тақтадағы презентация бойынша ЛОТО ойыны ойналады, қортындысын талдау

  1. Дәлелдеу тәсілдері туралы ғылым – логика

  2. Тұжырым немесе жоққа шығару үшін айтылған хабарлы сөйлем – Пікір

  3. Пікірлермен орындалатын амалдар – логикалық амалдар

  4. Инвенторлар мен логикалық вентильдерден тұрады – Триггер

  5. Екілік сандардың қосындысын орндайды – сумматор

  6. Логикалық көбейту – конъюнкция

  7. Логикалық қосу – дезъюнкция

  8. Теріске шығару – инверсия

«Аялдама» әдісі арқылы үй тапсырмасын талдау

Әр топқа таза ақ парақ беріледі. Топ мүшелерімен ақылдаса отырып, «Логика» тарауынан есте қалған термин сөздерді жазады. Келесі топпен парақтарын ауыстырып, тағы да термин сөздерді толқытырады, анықтама береді


Бағалау «Бағдаршам»

Жаңа сабақ

1-тапсырма: Логикалық сұрақтар

Топтарға карточкалар таратылады. Карточкадағы логикалық сұрақтарға жауап береді

«Логика» тобы:


  1. Бұл автобус қандай бағытпен кетіп бара жатыр? Оң жақпен немесе сол жақпен?

Автобус сол бағытпен жүріп бара жатыр. Себебі, оң жақпен жүргенде есігі көрінетін еді.

  1. Үш страус ұшып келе жатты. Аңшы олардың біреуін атып түсірді. Олардың қаншасы қалды?

Страус ұшпайды

  1. Үсте үстінде үш стакан шие тұр. Марат бір стакандағы шиені жеп қойды. Неше стакан қалды?

3 стакан

«Пікір» тобы:



  1. Бір жұмыртқа 3 мину қайнайды. 4 жұмыртқа неше минут қайнайды?

3 минут.

  1. Астанада Алматыға бет алған ұшақ екі қаланың арасын 1,5 сағатта ұшып өтті. Ал дәл осы бағытта кері ұшқанда небәрі 90 минут қажет етті. Неге?

1,5 сағат=90 минут

  1. Бөлмеде әр бұрышта 1 мысықтан және оған қарама – қарсы 3 мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар?

4 мысық.
«Смайлик» - бағалау

Оқушылардан смайлик арқылы бағалау сұралады
2-тапсырма: Ақиқаттық кестелер

Топтарға карточкалар таратылады. Карточкадағы логикалық есептерге ақиқат кесетелерін құрады. Жауап дұрыс болғанда интерактивті тақтаға жазады

«Логика» тобы:

Серік, Берік, Арман және Дәулет «Қазақша күрес» жарысында алдыңғы төрт орынды алды. Кім қандай орынды алды сұрағына үшеуі: «Серік бірінші де, соңғы да емес», «Берік – екінші», «Арман соңғы емес» - деп жауап берді. Барлығының да шындықты айтқаны белгілі. Кім, қандай орыналды?



Орындар

Серік

Берік

Арман

Дәулет

1-орын

-

-

+

-

2-орын

-

+

-

-

3-орын

+

-

-

-

4-орын

-

-

-

+

«Пікір» тобы

Мектеп бітіру кешінде Нағима қызыл көйлек киді. Розаның киген көйлегі қара да, көк те, көгілдір де емес. Айгүлдің ақ та, көк те көйлегі бар. Зәуренің екі көйлегі бар қара және көк. Баянның барлық аталған түсті көйлектері бар. Егер қоштасу кешіне қыздардың әрқайсысы әр түсті көйлек киіп келген болса, қайсысының қандай көйлек киіп келгенін аңықта.






Қызыл

Қара

Көк

Көгілдір

Ақ

Нағима

+

-

-

-

-

Роза

-

-

-

-

+

Зәуре

-

+

-

-

-

Айгүл

-

-

+

-

-

Баян

-

-

-

+

-

Каталог: uploads -> doc -> 011f
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
011f -> Сабақтың типі: Білім, білік дағдыны қалыптастыру. Сабақтың түрі: Дәстүрлі емес
011f -> Оқу мен оқытуда жаңа әдіс тәсілдерді топтық жұмыстар арқылы қолдану
011f -> Астана қаласы Ж. Жабаев атындағы №4 мектеп-гимназиясының химия пәні мұғалімі Күдерина Шарбану Ағзамқызы
011f -> Ұлыстың ұлы күні-әз Наурыз! Тәрбиешінің сөзі
011f -> Балаларды тәрбиелеу мен өмірін сақтауды жоспарлау циклограммасы (ересек тобы) 11. 04. 16-15. 04. 16ж Тәрбиеші: Лекенова А. К тақырыбы:


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет