Сабақтың тақырыбы «Логика» тақырыбына практикум Сілтеме 8- сынып информатика, жоспар

2.Компьютермен жұмыс істеуге дағдыланады.

3. Сөзді байланыстырып сөйлеп,жеке жұмыс істеу қабілеттерін жетіледі.

3 минут

5 минут

5 минут

2 минут

1 минут

5 минут

1 минут

2 минут

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Сынып ережесін қайталау: Тыңдау керек, бағалау шын болу керек, достық керек, ақылдасу керек.
Оқушыларды топтарға бөлу. Сапқа тұрып 1,2 санау арқылы екі топқа бөлінеді. Топ атын қою үшін ребустар таңдап, соны шешеді
Үй тапсырмасын сұрау.

Жеке дайындықтарын тексеру үшін NetopSchool прогрмаммасы арқылы тест сұрақтары беріледі.

1. 
   Логикалық көбейту амалы қалай орындалады?
   

• 
  Екі пікірдің екеуі де ақиқат болғанда ғана ақиқат, қалған жағдайда жалған
  
• 
  Екі пікірдің екеуі де жалған болғанда ғана жалған, қалған жағдайда ақиқат
  
• 
  Егер пікір ақиқат болған жағдайда жалған, жалған болған жағдайда ақиқат
  

• 
  Екі пікірдің екеуі де ақиқат болғанда ғана ақиқат, қалған жағдайда жалған
  
• 
  Екі пікірдің екеуі де жалған болғанда ғана жалған, қалған жағдайда ақиқат
  
• 
  Егер пікір ақиқат болған жағдайда жалған, жалған болған жағдайда ақиқат
  

• 
  Екі пікірдің екеуі де ақиқат болғанда ғана ақиқат, қалған жағдайда жалған
  
• 
  Екі пікірдің екеуі де жалған болғанда ғана жалған, қалған жағдайда ақиқат
  
• 
  Егер пікір ақиқат болған жағдайда жалған, жалған болған жағдайда ақиқат
  

• 
  конъюнкция
  
• 
  дезъюнкция
  
• 
  инверсия
  

• 
  конъюнкция
  
• 
  дезъюнкция
  
• 
  инверсия
  

• 
  конъюнкция
  
• 
  дезъюнкция
  
• 
  инверсия
  

1. 
   Дәлелдеу тәсілдері туралы ғылым – логика
   
2. 
   Тұжырым немесе жоққа шығару үшін айтылған хабарлы сөйлем – Пікір
   
3. 
   Пікірлермен орындалатын амалдар – логикалық амалдар
   
4. 
   Инвенторлар мен логикалық вентильдерден тұрады – Триггер
   
5. 
   Екілік сандардың қосындысын орндайды – сумматор
   
6. 
   Логикалық көбейту – конъюнкция
   
7. 
   Логикалық қосу – дезъюнкция
   
8. 
   Теріске шығару – инверсия
   

Әр топқа таза ақ парақ беріледі. Топ мүшелерімен ақылдаса отырып, «Логика» тарауынан есте қалған термин сөздерді жазады. Келесі топпен парақтарын ауыстырып, тағы да термин сөздерді толқытырады, анықтама береді

Топтарға карточкалар таратылады. Карточкадағы логикалық сұрақтарға жауап береді

«Логика» тобы:

1. 
   Бұл автобус қандай бағытпен кетіп бара жатыр? Оң жақпен немесе сол жақпен?
   

2. 
   Үш страус ұшып келе жатты. Аңшы олардың біреуін атып түсірді. Олардың қаншасы қалды?
   

3. 
   Үсте үстінде үш стакан шие тұр. Марат бір стакандағы шиені жеп қойды. Неше стакан қалды?
   

«Пікір» тобы:

1. 
   Бір жұмыртқа 3 мину қайнайды. 4 жұмыртқа неше минут қайнайды?
   

2. 
   Астанада Алматыға бет алған ұшақ екі қаланың арасын 1,5 сағатта ұшып өтті. Ал дәл осы бағытта кері ұшқанда небәрі 90 минут қажет етті. Неге?
   

3. 
   Бөлмеде әр бұрышта 1 мысықтан және оған қарама – қарсы 3 мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар?
   

Топтарға карточкалар таратылады. Карточкадағы логикалық есептерге ақиқат кесетелерін құрады. Жауап дұрыс болғанда интерактивті тақтаға жазады

«Логика» тобы:

Серік, Берік, Арман және Дәулет «Қазақша күрес» жарысында алдыңғы төрт орынды алды. Кім қандай орынды алды сұрағына үшеуі: «Серік бірінші де, соңғы да емес», «Берік – екінші», «Арман соңғы емес» - деп жауап берді. Барлығының да шындықты айтқаны белгілі. Кім, қандай орыналды?

Мектеп бітіру кешінде Нағима қызыл көйлек киді. Розаның киген көйлегі қара да, көк те, көгілдір де емес. Айгүлдің ақ та, көк те көйлегі бар. Зәуренің екі көйлегі бар қара және көк. Баянның барлық аталған түсті көйлектері бар. Егер қоштасу кешіне қыздардың әрқайсысы әр түсті көйлек киіп келген болса, қайсысының қандай көйлек киіп келгенін аңықта.