Сабақтың тақырыбы: Мұқағали өлеңдеріндегі шыншылдық, тазалық, асқақтық

Бұл сабақ «Блум таксономиясы» модулі арқылы құрылып, өткізілді.Балалар шағын топтарда жұптаса, топтаса отырып «Кластер» әдісі арқылы білімдерін ортаға салды, ойларын білдірді.Үй жұмысын «Конверт- сұрақ» арқылы беріп, қайталаттым. Оқушыларды сөйлете отырып, сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту үшін топтық тапсырмалар беріліп, қорғалды.Сатылай кешенді талдау арқылы шығарманы жан- жақты талдаулар жүргізілсе, «Венн» диаграммасы арқылы тақырыбы жағынан ұқсас поэмалар салыстырылып, өзіндік белгілері мен авторларының көзқарастары айқындалды.Синтездеу мақсатында ой- толғау сәтінде өткен сабақта белсенділігі орташа болған ерқанат пен азамат ерекше көзге түсті.Оқуылар түгелдей жұмыстанды.Өткен сабақта да белсенді көрінген айбар бұл сабақта да белсенді болып, өзінің көшбасшы екендігін дәлелдеді.Сабақ сынама, қарсы сұрақ, қайта бағыттау сауалдары бойынша бекітілді. Топ басшысының бағалауын ескере келе, оқушылар бағаланды.

Алғашқы сабаққа қарағанда сәтсіз тұстар аз болды.Постер қорғау кезінде бір топ суретке алданып, өз ойларын жете жеткізе алмады.Екі оқушы бір- біріне кедергі жасады.

Әр топтың жұмыс кезіндегі белсенділігі мен шапшаңдығын, кемшін тұстарын дер кезінде ескеріп, мадақтаулар мен түрткі ойлар айтып отырдым.

• 
  Топта пікірталас жасаумен қатар, өзге топ мүшелеріне сыйластықпен қарауды;
  
• 
  Рефлексиялық ойда айтылған оқушы ойлары мен пікірлерін саралап, келесі сабақта орындауды, саралап өтуді;
  
• 
  Өз ойларын еркін айтуды, тіл мәдениетін дамытуды;
  
• 
  Көркем шығарма оқуды;
  

Уақыт өлшемі	Жұмыс мазмұны	Мұғалімнің іс- әрекеті	Оқушылардың іс- әрекеті	Ресурстар
3мин	І.Кіріспе Ұйымдастыру кезеңі. Топ ұстанымы.	Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу,амандасу, түгендеу, өткен сабақтағы ойларын талдап кету.	Сәлемдеседі, жылы қабақты сезеді.
3 мин	Психологиялық ахуал.	Бейнетаспа көрсетемін.	Оқушылар бейнетаспа бойынша өз ойларын ортаға салады.Сол ретте жыл мезгілдерін таңдап, топтарға бөлінеді.	Бейнетаспа, түрлі қағаздар.
3 мин 3 мин	Мағынаны тану. (Мұғалімнің мағынаны танытуы.) Кіріспе. Қызығушылықты ояту.	Ақын өмірі, шығармашылығы туралы түсінік, деректер беру.Өлеңдерімен таныстыру. Суреттер ұсыну.	Оқушылар керек тұстарын дәптерлеріне түртіп алады. Суреттер бойынша сөйлейді.	Компьютер, ғаламтор материалдары. Түрлі- түсті суреттер, презентация.
3 мин	Ой қозғау.	Ақын өлеңдері туралы не білеміз?	Оқушылар тізбектеп ойларын жазады. .	Дәптер, қалам.
3мин	Ой жинақтау.	Оқушыларға сұрақтар мен тапсырмалар беріледі.	Дәптерлеріне жазу, ойын жинақтау, топқа салу.	Таратпа қағаздар.
5 мин	Жаңа тақырыпты ашу. (постермен жұмыс топтық жұмыс)	Тақырып бойынша тапсырмалар беру.	Мақсатқа идея қосады, топпен жұмыс жасайды.	Презентация., маркер, флипчарт.
2 мин