Бағалау:
Сабақтың тақырыбы: Мамандық таңдау.
Тақырып ашылады. Сабақтың мақсаты мен бағалау критериийлері таныстырылады.
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңдаңыз.
53-бет 2-тапсырма.
Топтық жұмыс: Мәтінді мұғалім оқиды. Перифраздың түрлі тәсілдерін қолданып, сұрақтар құрастырады.Құрған сұрақтарын топтар бір –біріне қояды.
Перифраз туралы түсінік беріледі
Перифраз (гр. perіphrasіs— айналым) —
құбылыстар мен заттардың атын атап, түсін түстемей, айрықша белгі - қасиеттеріне негіздей отырып ауыстыру тәсілі. Перифраз мәтіннің идеялық - эстетикалық және көркемдік байлығын арттырады. Мағыналық реңк пен оның әсерін күшейтеді.
Дискриптор:
1.Перифраздың түрлі тәсілдерін қолданып, сұрақтар құрастырады.
2.Құрған сұрақтарын топтар бір –біріне қояды
«Сұрақ – жауап» әдісі арқылы мәтін мазмұнын талдау.
Мамандық таңдауда ең маңыздысы не: қабілет пе, дарын ба, әлде мамандықтың қоғамдағы беделі ме?
Ауыл экономикасын көтеру үшін міндетті түрде жоғары білім алу қажет пе?
Белгілі бер кәсіптің иесі болу үшін міндетті түрде жоғары білім алу қажет пе?
Еңбек нарығындағы бәсекелестік туралы не білесіңдер?
Адам өз мамандығын таңдаған кезде нені басшылыққа алу керек?
Жақсы адам болу үшін адам нені білуі және үйренуі керек?
Жұппен жұмыс.Мәтінде көтерілген мәселелерді анықтаңдар, шешу жолдарын және автордың ойын анықтаңыздар. Кластерге сызыңыздар.
Сәлемдесу.
Қызығушылығын ояту. «Мақал -мәтелдің жалғасын тап» әдісі
Оқушылар конвертте берілген түрлі мақал-мәтелдің түсіп қалған сөзін табу арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын оятамыз.
Мыс:
«---------басы - бейнет, соңы – зейнет»,
«Жеті жұрттың тілін біл,
Жеті түрлі ----------- біл»
«------- – инемен құдық қазғандай.
«------- ер атандырады.
«------қызыл тіл»
«---------асыңа қарайды, ---------басыңа қарайды»
«Шебердің-------------ортақ»
«-------оңай, жинау---------»
«Кроссенс» әдісі арқылы сабақтың тақырыбын анықтау.
Оқушылар суреттегі ұғым атауларын нақты атамай, өздеріне тән қасиеттер мен іс-әрекеттері арқылы табады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
