Сабақтың тақырыбы: мамандығым – мақсатым «Электр жабдықтарына қызмет көрсетуші»

(«Электр жабдықтарына қызмет көрсетуші» мамандығы бойынша оқып жатқан топтар үшін)

Сабақтың түрі: пікірталас, ойын сабағы

Пәнаралық байланыс: өндірістік оқумен байланыс

Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру бөлімі.
1. Оқушыларды тексеру.
2. Сынып бөлмесінің, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Үйге «Мамандығым – мақсатым» тақырыбында шағын шығарма жазып келу тапсырылған. Дәптерлерін қарап шығу.

Оқытушы: Балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Мамандығым – мақсатым». Ал сендердің оқитын мамандықтарың «Электр жабдықтарына қызмет көрсетуші» болғандықтан бүгін осы аталған мамандыққа көбірек көңіл бөлгенді жөн көріп отырмын.

     Жалпы алдымен мамандықтар жайлы, дұрыс таңдалуының маңызы жайлы сөйлесіп көрелік. Әлемде 50 мыңға жуық мамандық бар екен және жыл сайын оған 500-ге тарта жаңа түрі қосылып отырады екен. Олардың ішінен өзімізге қажеттісін қалай таңдауға болады? Мамандық - қарапайым өмір сүру көзі болып табылатын және қандай да бір дайындықты, жауапкершілікті талап ететін еңбек қызметінің маңызды бөлігі.
Мамандық таңдау үшін, ең алдымен өзін, өз бейімділігін тануы қажет. Дұрыс таңдалмаған мамандық әсері мамандық иесінің ғана емес қоғамға кері әсерін тигізеді.
Мамандық таңдау - жасөспірімдердің өміріндегі күрделі де маңызды қиын да қажетті қадамы. Ол мектеп кезінде, жас шағында орындалады. Дегенімен осы жолда оқушыларға қиын болады: көбісі мамандық түрлерін, олардың қандай талап қоятынын білмейді. Көптеген жоғары сынып оқушылары өздерінің іскерліктері мен қабілеттерін дұрыс тани алмай, мамандық таңдауда көптеген кедергілерге ұшырайды.

Олардың ішінен өзімізге қажеттісін қалай таңдауға болады?

Слайд №1

ІІІ Жаңа сабақты меңгерту.

• 
  1.      Қызығушылық қалай пайда болады?
  
• 
  Қызығушылық - сол мамандықты ұнату
  
• 
  - мамандықтарға еліктеу
  
• 
  - өмірге көзқарасының болуы
  
• 
  2.      Бейімділік дегенді қалай түсінесіңдер?
  
• 
  Бейімділік – ата –ана жолын қууы
  
• 
  - орындау икемділігі
  
• 
  - мамандықты игеруге құштарлық
  
• 
  3.      Қабілет деген не?
  
• 
  Қабілет – туа біткен талант
  
• 
  - өзіндік ізденіс
  
• 
  - үйренуге талпыну
  

Дәптермен жұмыс. 12-жаттығу

Сөйлем құрастырыңдар

Дәрігер ауруларды сурет салады.

І топ. «Құлагер» тобы

ІІ топ. «Домбыра» тобы

Қазір екі топқа белгілі бір тұжырымдамалар беріледі. Сол тұжырымдамаларды екі топ жереби таңдау арқылы растайды немесе даттайды. (Жереби тасталады)

Слайд №2
Мамандық бір-ақ рет бір жола таңдалады

Мамандық таңдау қалтаның қалың болуына байланысты

Отбасы және достарынның ақылына сүйеніп мамандық таңдауға болады

Қартайғанда да мамандық таңдауға болады

Жақсы білім алу үшін қымбат оқу орнына түсу керек

Ақша болса, мамандық қажет емес

Алдын ала тапсырма беру арқылы оқыту технологиясы бойынша мен сендерге ғаламтордан келесі сұрақтар бойынша мәлімет дайындап келуді тапсырған едім.

1. Электрлік энергетиканың міндеттері.

1 -оқушы 1997 жылы Қазақстан Үкіметі «Энергияны үнемдеу» туралы Заң қабылдады. Электр энергиясын үнемдеу арқылы Жер - Анамыздың бізге және біздің ұрпақтарымызға беретін табиғи - минералды ресурстарды үнемдейміз.

2-оқушы. Қазақстанның отын – энергетикалық кешені (ОЭК)
ОЭК – отынды және электр энергиясын өндіруді, оны тұтынушыға жеткізуді қамтамасыз ететін кешенді өндіріс.
ОЭК отын өндірісінде көмір, мұнай, газ сияқты минералды ресурстарды пайдаланады. ОЭК - тің энергетикалық бөлігін электр станциялар құрайды. Өздеріңе белгілі Қазақстанда негізінен үш электр станциясы жұмыс жасайды.».
3-оқушы. ЖЭС - лары Орал, Ақтөбе, Атырау, Қостанай, Петропавл, Павлодар, Өскемен, Қарағанды, Балқаш, Қызылорда, Семей, Арқалық қалаларында орналасқан.
4-оқушы . СЭС - лары Шығыс Қазақстанда Өскемен (Ертіс, Үлбі, Бұқтырма, Хариуз өзендерінде), Алматы облысында (Қапшағай, Үлкен Алматы, Кіші Алматы), Шымкент облысында(Шардара су қоймасы), Талдықорған облысында(Текелі) электр энергиясын өндіріп, осы өңірлерді энергиямен қамтамасыз етеді.
Қазақстандағы әзірше жалғыз АЭС біздің өлкемізде - Ақтау қаласында орналасқан. Болашақта Балқашта да АЭС бой көтермекші.

3. Қазақстан энергетикасының даму кезеңдері.

Екі топқа мамандықтардың суреттері бейнеленген кәртешкелер көрсетіледі. Көрсетілген мамандықтарды сөзбен емес тек іс қимыл арқылы, мимикамен келесі топқа жеткізу керек. Сәйкесінше келесі топ қандай мамандық жасырылып отырғанын табулары қажет. Әр топтан екі баладан шығып отырады. Табылған сөздерден оқушылар сөйлем құрастырып жазулары керек.

Слайд №3
1. Электрлік энергетиканың міндеттері:
Экранда:
- халық шаруашылығын, өндіріс орындарын электр энергиясымен толық қамтамасыз ету,
- электр энергиясын өндіріп, пайдалануды оңайлату;
- электр энергиясын үнемдеу мақсатында энергетикалық тиімді құрылғылар мен қондырғылар, аспаптар жасап шығару;
- электр құрылғыларды пайдалануды оңайлату (батырма, қосқыш, пульт т. б.)
- электр энергиясын үнемдеу;
- Біріккен энергожүйе құру және т. б.

Ал енді сіздердің осы күнге дейінгі алған білімдеріңе шолу жасайық. Мен сендердің мамандықтарыңмен байланысты бірнеше сұрақ қоямын.

Сұрақ: 1. Электротехника нені зерттейді?

Қорытынды сөз бір оқушыға беріледі