Топта жасайды, талдайды.
Сілтеме бойынша жұмысқа кіріп *ПАРАМЕТРЫ УСТАНОВКИ* бөлімінде ұындық, масса, моларлық маса, градустарын енгізіп жұмыс жасайды.
Жұптық тапсырмада оқушылар өздерінің көршілерімен бірлесе отырып штатив,жіп,секундометр арқылы эксперименттік жұмысты орындайды.
Оқушылар есептерді шырау барысында мұғалімнің түсіндірген форулаларын қолданып есепткерді шығарады
|
Дескриптор: 1)Баллистикалық маятник. Горизонтқа бұрышпен серпімді емес соққыны медиадидактика арқылы зерделеп, түсіндіріп бере алады.
2) Баллистикалық маятник. Серпімді соққынымедиадидактика арқылы зерделеп, түсіндіріп бере алады.
3)Баллистикалық маятник. Серпімсіз соққыны медиадидактика арқылы зерделеп, түсіндіріп бере алады.
Жұптық тапсырмада оқушылар өздерінің көршілерімен бірлесе отырып штатив,жіп,секундометр арқылы эксперименттік жұмысты орындай алатын болады.
Математикалық маятниктің формуласын қолдана отырып есепті шығара алады.
Берілген формулалар арқылы ісделініп жатқан шаманың формуласын қорытын шығара алады.
|
Ұй жұмысы2 мин
|
Кітап байынша жұмыс: 5,4-жаттығудағы 5 есепті шығару:
Кері байланыс:
|
Оқушылар кері байланыста берілген сұрақтарға түрлі түсті стикерлерге рефлекция жазады.
|
Рефлексия: «Аргумент»
Бугінгі сабақта менің көңіл –күйім болды ..................................,себебі....................................
Сабақта мен ............................................. жұмыс жасадым, себебі................................................
Сабақтағы мен үшін ........................................, себебі.......................................................................
|
|
