Оқушылардың барлығы: тірек сөздер иллюстрациялар арқылы көтерілетін мәселені болжау;
Оқушылардың көпшілігі:мәтіндердің тілдік ерекшеліктерін талдап,салыстыру.
Оқушылардың кейбірі:мәтінді талдайды
Бағалау критерийлері
|
Тақырыпқа қатысты мәтіндерді мінерлеп оқиды,жазушның «Ғажайып планета» шығармасы жйлы айтады,көтерілетін мәселені болжайды,өз ойын айтады.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәнге деген лексика мен терминология:ақшалай мөлшері,арнайы тапсырыс, «шығармашылық азабы» сыналы қыш жазу.
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:жанды планета,ғажайып планета
|
Бастапқы білім
|
Т.Сұлтанбеков туралы айтады,шығармаларын айтады.Мүғалім жетекші сұрақтар қою арқылы оқушының бастапқы білімін анықтай алады.
|
Жоспары
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
(8-минут)
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру
«Мадақтар бұрқасыны» тәсілі.Оқушылар 1 минутта бір парақ қағазға ұстазына естігісі келетін мадақтарды жазады, көршісімен алмасып,бір-бірінің жазғандарын оқып береді.
Қызығушылықты ояту.
«Тірек сөздер» стратегиясының негізінде тақтадағы плакаттарға бірнеше сөз жазды.Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығады.
Маркерлермен ассоциаграмма құрайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
