Күні: 04.10
|
Мұғалім есімі: Шавдинова Чолпан Кариловна
|
Сынып:8 «Ә» «Б»
|
Қатысқандар саны:
|
қатыспағандар саны:
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
|
8.5.1.1- болжалдық және бөлшектік сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
Оқу нәтижелері
|
Барлығы:
Болжалдық және бөлшектік сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
Көбі:
Сұрақтарға нақты жауап береді,тапсырмаларды орындайды, символ мен кейіптеу түрлерін қолданып жазады.
|
Кейбірі:
Пікірталасқа түседі,ойын өмірмен байланыстырып айта алады, мәтін құрап, деректер келтіреді
|
Ойлау дағдыларының деңгейі:
|
Білу,тану,қолдану,бағалау
|
Бағалау критерийі (нақты сабақ мақсатына қарай )
|
Тірек сөздерді қолданып,ойды анықтайды.
Шығармашылық тапсырмалар орындайды.
Сұрақтарға нақты,дәлелді жауап береді.
4.Символ мен кейіптеу түрлерін қолданады.
|
Пәнаралық байланыс
|
Қазақ әдебиеті, тарих
|
Тілдік мақсат
|
Сан есім, етістік
|
Алдыңғы оқу
|
Ақшаны үнемдеп ұстайсың ба?
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Дескриптор
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (2-3) мин
|
1.Оқушылармен сәлемдесу
Психологиялық даярлық
|
Оқушылар сәлемдеседі
|
Оқулық
|
Сабақтың ортасы
(6-40) мин
Айтылым
Жазылым
Айтылым
|
ІІ.Үй тапсырмасы
Жазған эсселерін тыңдау
ІІІ.Жаңа сабақ:
Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?
2-тапсырма.Мәтіндерді оқы.Әр мәтінге тақырып қой.Мәтінді салыстырыңдар.
3-тапсырма.Бөлшектік сан есімдерден сөйлем құра.
Оннан бір, ширек ғасыр, бір жарым, екі бүтін оннан бес,үштен бірі, төрттен екісі.
4-тапсырма.Бұрыңғы жәрмеңкелер мен қазіргі базарларды өзара салыстыр.Олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын дәлелде.
ББЖ .20 минут
|
Эссені оқиды.
Бөлім бойынша түсінгендерін айтады.
Бөлшектік сан есімдерден сөйлем құрайды.
Венн диаграммасымен салыстырады.
Тапсырмалар орындайды.
|
Әдеби кітаптар
|
Сабақтың соңы
|
Сабақта нені білдім, нені білемін
|
|
|
Үйге тапсырма
|
Қайталау
|
Қосымша ақпарат
|
|
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз
|
Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1:
2:
|
