Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу 26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
Электролиз өнімдерін болжауды үйренеді: балқыма және сулы ерітінді электролизі сипаттайды
|
Тақырып бойынша интернет желісін пайдаланып видеоролик көру.
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1.Тапсырма
Егер теріс иондар галоген иондары болса, онда галоид иондары анодқа тартылады, онда олардың әрқайсысы ______ 1 электроннан және ____________ анодтан шығарылады. Мысалы, натрий хлориді ерітіндісінің электролизі кезінде ___________ иондары анодқа тартылып, хлор газы түзіледі.
Егер теріс иондар сульфат, карбонат немесе нитрат болса, онда ________ иондары анодқа тартылады, онда олардың әрқайсысында ___ электрон жоғалады және анодта оттегі газы пайда болады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Тапсырманы орындау
|
ДК экраны
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Жеке жұмыс
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
2.Тапсырма
Өнімдерді болжау
|
