Сабақтың тақырыбы
|
Мәтіндік редактор интерфейсі
|
Сілтеме
|
1.Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. Марта Бронсон (2002ж) өзін-өзі реттеу, Диалог Александер (2008ж) , Выготский 1978ж
2. Информатика оқулығы.
Power Point таныстырылымы. Флипчарттар
|
Бағдарламалық-дидактикалық қамсыздандыру
|
ОЖ Windows ‘7. Суретті файлдар. Оқулық. Жұмыс дәптері
|
Жалпы мақсаты
|
Мәтіндік редактормен таныстыру, онымен жұмыс істеуге үйрету. Редактордың мүмкіндіктерін өздері анықтауларына жағдай жасау
|
Оқыту нәтижесі
|
Компьютерде мәтін теруді үйренеді. Өзін-өзі реттей алады. Топпен жұмыс істей алады. Бірін-бірі бағалауды үйренеді.
|
Күтілетін нәтиже
|
1.Мәтіндік редактор не екенін;
2.Оның интерфейсімен танысады;
3.Мәтіндік редакторды не үшін қолданылатынын;
4.Word реадкторының терезесі неден тұратынын;
5. Мәтін теруді және оларды редакциялауды үйренеді
|
Ақпарат көздері
|
5-сынып оқулығы. Авторлары: Вьюшкова Е.А., Параскун Б.Қ.Әбенов
|
Сабақтың әдіс-тәсілдері
|
Практикум элементтерімен демонстрация, СТО.
Зерттеу, жүйелеу, түсіндіру,сұрақ-жауап, диалог, жұптық жұмыс
|
Тапсырмалар
|
|
Кезеңдері
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру (2 мин.)
|
Амандасу. Сурет қиындысы арқылы оқушыларды жұптастыру
|
Оқушылар суреттерді таңдау арқылы екі-екіден жұптасады.
|
|
Қиылған суреттер
|
Бағалау критерийлерін құру.
|
Оқушылармен бірлесе отырып, критерийлер құру, топ мүшелірінің рольдерін нақтылайды.
|
Мұғаліммен бірлесе отырып, критерийлер құру
|
|
Топ ережесі
|
Үй тапсырмасын тексеру (5мин.)
1.Қызығушылы ғын ояту.
|
Үйге берілген тесттің қорытындысын тексеру(151 бет)
Үй тапсырмасын пысықтау мақсатында бір-бірімізге сұрақтар қояйық.
|
Тақтадағы жааптары арқылы тесттерін тексеріп, алған баллдарын бағалау парағына енгізеді.
Бір-біріне сұрақ қойып, жауап береді.
|
Критериалды бағалау. 1-критерий: Тест-6 балл, әрбір сұрақ 1 балл
|
Тест, интерактивті тақта
|
Жаңа сабақ
1.Ой қозғау
(10 мин.)
Теориясы:«Білу»
(тақырып мазмұны бойынша кім?не?
қандай? қалай?нені? қашан?не істеді? сияқты сұрақтарға жауап беретін толық ақпарат іріктеліну керек
|
Тақтадан мына өлең жолдарын көрсетеді:
Бір Аллаға сиынып,
Кел, балалар, оқылық.
Оқығанды көңілге
Ықыласпен тоқылық!
Мұғалім сұрақ қояды:
Бұл не?
Кім айтты?
Не көріп тұрсыңдар?
Оны компьютерге қалай енгізер едіңдер?
Кандай батырмаларды қолданамыз?
|
Тақтадағы өлең жолдарын оқиды, мұғалімнің сұрақтарына өз мүмкіндіктерінше жауап береді.
-Өлең, Ы.Алтынсарин жазған; Символдар, сөздер, жолдардан тұрады; Арнайы бағдарлама қажет; үлкен әріп жазу, үтір, қазақша әріптер, леп белгісі
|
|
интерактивті тақта
|
Теориясы: «Түсіну»
(неге? неліктен? себебі? не үшін?сұрақтары оқушының жоғарыда берген жауаптарына оларды тереңдету үшін қойылады)
/2 мин/
|
Видео материал, презентация көрсету арқылы жаңа сабақты түсіндіреді.
|
7 сынып оқушыларының мәтіндік редактор бойынша оқушыларға берген кеңестерін тыңдайды. Жаңа тақырып бойынша мәлімет жинақтайды.
|
|
интерактивті тақта
|
  
|
