Практикасы:
“Қолдану”
(Жеке жұмыс)
Тақтадағы сөзжұмбақты шешу үшін берілген логикалық (Piza) тапсырмаларын ұсынады, Ортада пайда болған сөзді түсіндіреді.
|
Оқушылар логикалық тапсырманы орындап, сөзжұмбақты шешеді, компьютерде тапсырманы жазады, дискрипторлар бойынша тапсырмалар орындау арқылы балл жинайды.
|
2-критерий: дискриптор бойынша бағалайды.
|
|
 
|
Сергіту сәті.
|
«Сергіту» биі «Шыршаны» билету.
|
Би қимылдары арқылы бойларын сергіту
|
|
Интерактивті тақта
|
«Мағынаны таны»
Теориясы:
“Талдау”
(Салыстыр, Айырмашылығы неде?
Ұқсастығы неде?
Тақырыптың басты идеясын жаз, деген болу керек)
Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады
|
Графикалық редактор мен мәтіндік редактордың айырмашылығын Венн диаграммасы түрінде көрсету ұсынылады.
|
Екі редактордың ұқсастығы мен ерекшелігін салыстырады. 
|
Өзара бағалау
|
Интерактивті тақта
|
Теориясы: «Жинақтау» (Қорытынды шығар,анықтама бер, мазмұнды жүйеле, кестені, тірек сызбаны, сөзжұмбақты толтыр немесе өзің құрастыр тағы с.с. басқа түрдегі тапсырмалар оқушының жоғарыдағы «тақырыптың басты идеясына» жазған жауабына қойылады)
|
Сабақты қорытындылау мақсатында, оқушыларды арасында диалог қалыптастырады, тапсырма ұсынады, жинақтайды.
|
Ойларын жинақтап, сызбаны толтырады жеке, жұппен
|
Әрбір тұжырым 1 балл
|
Таратылған парақшалардағы тапсырма
|
«Бағалау»:
|
 
|
|
