Сабақтың тақырыбы: Мұхтар Әуезов «Ақын қонақтар»

тақырып пен идея туралы, « Ақын қонақтар» сюжеті жайында әдеби білім беру.

2.Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3.Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:

1. 
   І. Жансүгіров өмірі мен шығармашылығы туралы түсінік.
   
2. 
   «Күй» поэмасы туралы түсінік
   

Сұрақ жауап:

1.« Күй күшті тауды тасты бұзатұғын» деген ақынның ойын сендер қалай дамытар едіңдер?

2.«Нар идірген» аңызын білетіндерің бар ма?

3.Поэма өздеріңе қалай әсер етті?

4.Қылқобыздың зарлы үнін поэмадан таба аласыңдар ма?

1. 
   Мұхтар Әуезовтің өмірі мен қызметі туралы әңгімелеу.
   
2. 
   «Ақын қонақтар» әңгімесін түсіндіру
   

	Мұхтар Омарханұлы Әуезов (1897-1961) Қазақтың ұлы жазушысы, қоғам қайраткері, ғұлама ғалым, Қазақстан ғылым академиясыныңакадемигі , филология ғылымдарының докторы, профессор , Қазақ КСР-нің еңбек сіңіргенғылым қайраткері
Қысқаша өмірбаяны:	Мұхтар Әуезов 1897 жылы Шығыс Қазақстан облысының Семей өңірі Шыңғыстау бауырында, ұлы Абай ауылында дүниеге келген. Мұхтар атасы әуездің тәрбиесін алады. К-кішкентай немересінің зеректігін, алғырлығын байқаған Әуез ата Мұхтарға Абай өлеңдерін жаттатып, сөз қадірін үйретті. Бала Мұхтар Абай рухымен ержетті. Ал кейін барлық өмірін Абайға арнады. Абай арқылы әлемге қазақ деген халық барын танытты. М.Әуезов ақын Абайдың өздеріңдей бала кезінен бастап, өмірден кеткеніне дейінгі ғұмырын жазып шықты. «Абай жолы» эпопеясы- ғасырдың ұлы туындысы .Оны дүние жүзі халықтары оқып, «ғажап» деп таңғалысты. Қаламгердің есімін әлемге мәшһүр еткен ең басты туындысы – «Абай жолы» атты 4 кітаптан тұратын тарихи роман-эпопеясы.
Бержерон (француз жазушысы)	«Мұхтар Әуезов –ақын. Ол өзінің елінің далалары мен тауларын,адамдарын үлкен эпик ақынша асқан суреткерлікпен бейнеледі. Әуезовтей кісі жырлаған халық шынымен бақытты ғой.
Шыңғыс Айтматов	«Өз басым өзге елге сапарға шығып,өзге жұрттың табалдырығын аттай қалсам, әрқашан қасиет тұтып, өзіммен бірге ала жүретін екі түрлі ұлттық асылым бар: бірі- «Манас», бірі- Мұхтар Әуезовтың «Абай жолы...»

1.Оқудан келген Абайдың жасы нешеге толды? (13 ке)

2.Абайдың портретін әңгімелеу? Тауып оқу?

3.Өзге балалардан бөлек бір дос тапты. Ол кім? Шебер әңгімешіл екенін қалай байқады?

3.Әжесінің Абайға айтып берген әңгіме,ертегі, жырларын ата?

4.күндердің күнінде бөгде қонақтар келді? Олар кім?

5.Абай қай қонақты танушы еді? Ал қарт қонақты Абайға кім таныстырды?

6.Барластың портреті айтып бер?

7. «Қобыланды батыр» жырын кім жырлады?

8. Барлас пен Байкөкше Абайдың үйінде неше күн қонақтады?

9.Шырағым , ержетерсің,

Ержетсең,сірә ,не етерсің?!

Алысқа шырқап кетерсің,

Шындасаң, шыңға жетерсің,- деген өлеңді Абайға қай жыршы айтты?

10.Шығарып салып тұрып сыйға не берді?
Сатылай кешенді талдау. Кейіпкерлерге мінездеме

Кейіпкерлер:	13 жасар –Абай Әжесі- Зере Анасы-Ұлжан Қартаң жыршы- Барлас Жас шыршы- Байкөкше
1-ші портрет Абайдың портреті	Бойы өскен. Қол-аяғы ұзарған. Бұрын мұрны шолақтау болушы еді, биыл біраз ұзарып қалыпты. Бет бейнесі де баладан гөрі ірілеңкіреп, бала-бозбалалық қалпына бейімделген. Бірақ әлі сол мүсінде, үлкендік жоқ. Толық балғын емес. Сидиып арықтап, құр созылған сияқты. Күн көрмей өскен реңі солғын, бойшаң ғана өсімдік бейнелес. Бұрын қара болушы еді,бетінің қызылы да ар еді. Қазірде қаладан қайтқандық және ауру қосылғандық бар ма, әйтеуір бозғылданған. Сұйықтау қоңыр шашының арасынан бас құйқасы да қылаңданып көрінеді.
2-ші портрет Барластың портреті	Шоқшалау ғана сақалы бар, келбетті келегн зор дауысты ақсары кісі.

Әдебиет теориясы

1	Портрет – ақынның немесе жазушының кейіпкер бейнесін сөзбен салған портреті. Портретте адамның сырт бітімі, кескін-келбеті, жүріс-тұрысы суреттеледі.
2	Көркем шығармада жазушы көтерген мәселені тақырып деп атайды.
3	Көркем туындының идеясы дегеніміз – жазушының өзі көтеріп, көркем бейнелеген әлеуметтік мәселелер, адамдар тағдыры арқылы айтпақ ойы, танытпақ шындығы.

 

 

 Ү.Жаңа сабақты қорыту.

1. М.Әуезовтің өмірі мен қызметі