Бағалау.
|
Фомативті бағалау нәтижесі арқылы жиынтық бағалау. Бағалау парақшасы.
№
|
Критерийлер
|
-----
|
++
|
4
|
5
|
1
|
Мен тақырыпты талдай аламын .
|
|
|
|
|
2
|
Мен тақырыпта берілген негізгі идеяны түсінемін,қорытынды жасай аламын,практикада қолдана аламын.
|
|
|
|
|
3
|
Берілген тақырыпта өз ойымды айта аламын және сұрақ қоя аламын.
|
|
|
|
|
4
|
Берілген тақырыпта сұрақ қоямын, болжау жасаймын, бірақ қателесемін.
|
|
|
|
|
5
|
Берілген тапсырмаларды орындауда қателіктер жіберемін, бірақ оны таба білемін.
|
|
|
|
|
6
|
Берілген тапсырмаларда ұтымды идеялар ұсынамын.
|
|
|
|
|
7
|
Мен өз-өзімді бағалауда әділмін.
|
|
|
|
|
|
СТО модулі бойынша ана тілінен м. Әуезовтың «Бала Шоқан» тақырыбын таңдадым.
Психологиялық ахуал орнату.Сынып оқушыларын өлең оқу,топқа бөлу
І топ «Абай өлеңдері»
ІІ топ «Абай әндері »
ІІІ топ «Абай жолы»
ІV топ «Абайдың қара сөздері» төрт топқа бөлу.
Сергіту сәтін өткізілді.
Тапсырмалар жүйелі түрде берілді.
|
« Әлемді шарлау » әдісін қолдану кезінде берілген ақпарат бойынша өз елестетуін таныстыра білді . Өзгелердің пікірін тыңдады . Бір-біріне сұрақ қойып , ақпаратты тұжырымдады . Өзара талқылап , ақпарат жайлы түсінігін кеңейтті . Алған әсерін кескінге жазып , сынып қабырғасына ілді . Сыныптастары оны аралап оқып шығып, пікірін жазып кетті . Содан кейін топ болып қабырға газетіне жазылған пікірлерді талқылап , қорытынды жасады.
Оқушылар диалог құрай біледі. Бір-біріне тақырыпқа байланысты сұрақ қоя алады. Абай өлеңдерін оқи отырып, негізгі ойды жазады, мағынасын аша біледі.оп мүшесі қорғайды, басқа топ мүшелері өз пікірлерін айтады.
|
Топпен жұмыс жасау барысында белсенділік көрсете алды. Жаңа сабаққа байланысты тапсырманы орташа орындады.
Кері байланыс болды.
Өз пікірлерін айтуға жасқанбайды.Топ ережесін бұзып, тәртіп сақтай білмейтін оқушылар көзге түсті. Кей топтарда ынтымақтастық жоқ болды.
|
