Сабақтың тақырыбы: мыс-тас ғасыры (энеолит) Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 452,53 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІ-ККК әдісі бойынша оқушыларды бөлеміз.
- Оқушыларды бағалау: Үйге тапсырма
- Сабақтың тақырыбы
- Сабақтың түрі
- 6-сынып. Ежелгі Қазақстан тарихы Сабақтың тақырыбы
- 6-сынып. Ежелгі Қазақстан тарихы
- Әдісі
Сабақты бекіту: «ККК» және Бетпе-бет әдісімен бекітемін
І-Бетпе-беттің сұрақтары 1-оқушы Оқушыны таныстырамын Бүгін қазақ халқының арғы тегі болған Қазақстанды мекендеген тұңғыш тайпалық одақ сақтар туралы ашық сабақ өтілді. Сіз бұл сабақтан қандай мағлұмат алдыңыз? Сақтар қандай тайпа екен? Оларға тән ерекшелік Олардың Қазақстанда өмір сүрген уақыты. 2-оқушыға Сақтар туралы қандай деректерден алынды? Сақ көсемдері туралы тарихшылар не айтады? Әйелдері туралы Ктесий ? Ирандықтар сақтарды қалай атаған? Алтын адам туралы не білесіз? 3-оқушы Сақтарды гректер қалай атаған? Томирис туралы не білесіз? «Авеста» қандай кітап? Сақтар қандай өркениетті елдермен байланыс жасаған? Шошақ бөрікті сақтар Қазақстанның қай жерлерін мекендеген? ІІ-ККК әдісі бойынша оқушыларды бөлеміз. Суретшілер Математиктер Тарихшылар Географтар Археологтар Сарапшы 1 оқушы Осы маман иелері бүгінгі тақырыпты өз мамандығы бойынша баяндап береді Сарапшы сараптама жасайды. Сабақты қорыту: Ежелгі грек тарихшылары «сақтар батыр, жауынгер, «дұшпанына қатал-досына адал»болған.Олар қастасқан жауын аямаған . Батыр жауынгерлерді құрмет еткен» деген сөзбен қорытамын. Алдағы сабақтарда-тұрмысы, шаруашылығы, қоғамдық құрылысы, мәдениеті, өнері туралы мағлұмат аламыз.
№12 картамен жұмыс. Сақ патшасы Томирис туралы қосымша мағлұмат дайындау. 6-сынып. Ежелгі Қазақстан тарихы Сабақтың тақырыбы: §13. Сақтардың тұрмысы мен шаруашылығы. Сабақтың мақсаты: «Тарихтың атасы» атанғаг Геродоттың сақтар тауралы айтып кеткен деректері бойынша сақтардың тұрмысы мен шаруашылығы туралы оқушыларға баяндау, олардың темірді өңдеу әдістері туралы айту. Отансүйгіштікке тәрбиелей отырып, белсенді, білімді азамат тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас Әдісі: баяндау Көрнекілік: суреттер, карта Сабақтың жоспары I. Ұйымдастыру кезеңі II Үй тапсырмасын тексеру III Жаңа сабақ IV Жаңа сабақты бекіту V Қорытындылау,бағалау VI Үйге тапсырма. Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі Оқу құралын тексеріп түгелдеу Әнұран орындау, «Хабар» Оқушылар зейінін сабаққа аудару ІІ.Үй тапсырмасын сұрау: «Азиялық скифтер», «құдіретті еркектер», «жүйрік атты турлар» деп қай деректерде айтылған? Сақ тайпалыры мен тайпалық одақтарының топтарын атап, олардың қоныстарын атап, олардың қоныстарын картадан көрсет. Сақ әйелдерінің қоғамдағы орны Сақ қоғамында көсемдердің рөлі қалай бағаланды? Жаңа сабақтың жоспары: Сақтардың тұрмысы Сақтардың шаруашылығы Шірік-Рабат-б.з.б.4-б.з.-13 ғасырларына жататын ежелгі қалашық Ертедегі темір өндіру Адамзат тарихында темір дәуірі ерекше маңызды орын алады. Темір құрал-саймандар пайда болғаннан бастап еңбек өнімділігі ерекше өсті. Өйткені темір құралдыр тас және қола құралдарға қарағанда әлдеқайда өткір, төзімді болып келеді. Сабақты бекіту: Сақтар мекенжай салу үшін қандай жерлерді таңдаған? Сақтардың шаруашылығы қандай жағдайларға бейімделген? Шірік-Рабат қонысы тұрғындары немен айналысқан Ертедегі темір өндіру туралы айтып бер. Бағалау: Үйге тапсырма: §13. Қосымша оқып келу. Геродоттың «Тарихынан» үзінді Страбонның «Географиясынан» үзінді. 6-сынып. Ежелгі Қазақстан тарихы Сабақтың тақырыбы: §14. Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі Сабақтың мақсаты: Сақтардың жауынгерлік ерліктері, Кирмен , Дариймен соғысы, Шырақтың өз елін қорғаудағы ерліктері туралы баяндай отырып, оқушыларды отансүйгіштікке, адамгершілікке, әділдікке, имандылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: аралас Әдісі: баяндау Көрнекілік: суреттер, карта Сабақтың жоспары I. Ұйымдастыру кезеңі II Үй тапсырмасын тексеру III Жаңа сабақ IV Жаңа сабақты бекіту V Қорытындылау,бағалау VI Үйге тапсырма. Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі Оқу құралын тексеріп түгелдеу Әнұран орындау, «Хабар» Оқушылар зейінін сабаққа аудару ІІ.Үй тапсырмасын сұрау: Сақтар мекенжай салу үшін қандай жерлерді таңдаған? Сақтардың шаруашылығы қандай жағдайларға бейімделген? Шірік-Рабат қонысы тұрғындары немен айналысқан Ертедегі темір өндіру туралы айтып бер. Жаңа сабақтың жоспары: Кир әскерінің басып кіруі Геродоттың сипаттауынша, «Басында әскерлер садақпен атысады. Садақ оғы біткеннен кейін жекпе-жекке шығып, қылыш және найзамен соғысады. Нәтижесінде массагеттер жеңіп шығады. Парсы жауынгерлерінің көбі қырылып, Кир өлтіріледі». Шырақтың ерлігі Томирис патшайым б.з.б. 570-520 жылдар аралығында өмір сүрген. Александр Македонскийдің сақ еліне жорығы Грек тарихшысы Аррираннан жеткен деректер Сабақты бекіту: Сақтардың парсы жаулаушыларына күресі туралы қандай деректер бар? Сақ патшасы Томирис жөнінде не білесің? Сақтардың сыртқы жауларға қарсы күресі туралы өз пікіріңді айт. Бағалау: Үйге тапсырма: §14. «Шырақ ерлігі» деген тақырыпта әңгіме құрастыр. Б.з. І ғасырында өмір сүрген рим тарихшысы Помпей Трог Томирис пен Кир шайқасы туралы... /қосымша оқу/ 6-сынып. Ежелгі Қазақстан тарихы Сабақтың тақырыбы: §15. Сақтардың мәдениеті. Сабақтың мақсаты: Сақтардың мәдени мұралы, «Аң стилі»,Бесшатыр қорымы, «Алтын киімді адам» туралы кеңінен мәлімет бере отырып, белсенділігі жоғары дамыған ұлтжанды азамат тәрбиелеу. Сабақтың түрі: Лекция Әдісі: баяндау Көрнекілік: карта, суреттер Сабақтың жоспары I. Ұйымдастыру кезеңі II Үй тапсырмасын тексеру III Жаңа сабақ IV Жаңа сабақты бекіту V Қорытындылау,бағалау VI Үйге тапсырма. Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі Оқу құралын тексеріп түгелдеу Әнұран орындау, «Хабар» Оқушылар зейінін сабаққа аудару ІІ.Үй тапсырмасын сұрау: Сақтардың парсы жаулаушыларына күресі туралы қандай деректер бар? Сақ патшасы Томирис жөнінде не білесің? Сақтардың сыртқы жауларға қарсы күресі туралы өз пікіріңді айт. Жаңа сабақтың жоспары: Сақтардың мәдени мұралары «Аң стилі» «Аң стилі» өнері дәстүрімен сақтар Алдыңғы Азия мен Иранға жасаған жорықтарынжа танысты. Осы жерлерден сақтарға «өмір ағашы» дейтін арыстан бейнесі тарады. Бұл ұғым жергілікті жануарлар мен аң-құстардың, жылқы, қой, түйе, бұғы, ақбөкен, барыс, жольарыс, бүркіт, қасқыр, қоян бейнелеріне ауысты. Бесшатыр қорымы. Бесшатыр сағанасы бірнеше бөліктен тұрады: дәліз (дромос), қабір алдына кірек ауыз және жерлеу бөлмесі. «Алтын киімді адам» Қабірден қыштан, ағаштан, металдан жасалған ыдыстар табылды. Арасынан 26 таңбадан тұратын жазуы бар күміс табақша шықты. Бұл жазудың сырын ғалымдар әзірге аша алмай отыр. К.Ақышевтың пікірінше, бұл сақтардың өзіндік жазуы болғандығын дәлелдейді. Сабақты бекіту: Сақтардың ескерткіштері табылған аймақтарды картадан көрсет. Сақтардың дүниетанымы туралы қандай қорытынды жасауға болады? Сақтардың әйгілі археологиялық ескерткіштерін ата. Бағалау: Үйге тапсырма: §15. «Қорғанның құрылымы» /қосымша материалды оқу/ 6-сынып. Ежелгі Қазақстан тарихы Сабақтың тақырыбы: §22. Ғұндардың тұрмысы мен шаруашылығы. Сабақтың мақсаты: Тарихшы ғалымдардың деректерін келтіре отырып, ғұналрдың тұрмысы мен шаруашылығынан мол мағлұмат беру. Белсенділігі жоғары білімді, шыдамды, адамге Әдісі: интерактивті Көрнекілік: карта, суреттер Сабақтың жоспары I. Ұйымдастыру кезеңі II Үй тапсырмасын тексеру III Жаңа сабақ IV Жаңа сабақты бекіту V Қорытындылау,бағалау VI Үйге тапсырма. ршілігі жоғары жеке тұлға қалыптастыру. Сабақтың түрі: аралас Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі Оқу құралын тексеріп түгелдеу Әнұран орындау, «Хабар» Оқушылар зейінін сабаққа аудару ІІ.Үй тапсырмасын сұрау: қты бекіту: Ғұндар Еуропаның қай мемлекеттеріне дейін жетті, картадан көрсет. Ежелгі деректерде ғұндар қалай аталады? Қосымша әдебиеттерді пайдаланып Аттила (Еділ) туралы әңгімеле. Ғұндардың жауларын жеңу себептері неде? Ойыңды дәлелде. Б.з.б. 209 жылы Орталық Азиядағы ғұндарды Мөде басқарды.и Б.з.-дың 445 жылы ғұндардың басшысы Аттила болы. Бұл екі оқиғаның арасында қанша жыл өтті? Жаңа сабақтың жоспары: Ғұндардың тұрмысы Ғұндар Негізінен мал шаруашылығымен айналысты Аң аулаумен шұғылданды Егіншілікпен де шұғылданды Киіз үйде тұрды. Қоғамдық құрылысы Ғұндардың мәдениеті «полихромдық стиль» Сабақты бекіту: Оқулықтағы материалдарды пайдаланып, Сыма Цянь, Аммиан Марцеллин, Приисктің ғұндар туралы айтқандарын салыстыр. Ғұн қоғамында кімдер билік етті? Ғұндардың шаруашылығы туралы айтып бер. Ғұндардың билеушісі қалай билік жүргізген? Ғұндардың мәдениеті жөнінде әңгіме құрастыр. Бағалау: Үйге тапсырма: §22. Киіз үй туралы көлемді әңгіме құрастыр, іздену жұмыстарын жаса. жүктеу/скачать 452,53 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|