Мұғалімнің іс- әрекеті, оқушымен дилаг құра отырып құбылыстарға талдау жасалады.
Шайнек қосады, бірақ аузын ашып қояды.
Бетін жабу керек, сонда шапшаң қайнайды.
Сіз осыған сенесіз бе?
Осы шайнек қайнатқанда неге аузын жабамыз?
Жылуды сақтаймыз, су жылытқыш берген жылу алмасу процесі жүреді.
Қақпағын ашады, түбінде көпіршік көрінеді, мына көпіршік қайдан пайда болады?
Ал мен дыбыс естіп отырмын. Қайдағы дыбыс түсініксіз.
Қызықты сұрақтарға кім жауап береді?
Көпіршектер суда және шайнек бетінде жабысқан ішкі бетіндегі ауадан пайда болады. Қызғанда ауа ұлғаяды және көпіршіктер өседі.
Мен білем шайнектен неге дыбыс шығады.Көпіршіктерде ауадан басқа су буы бар. Жоғары бетіне келіп, көпіршіктер өседі де жарылады.Судың суық бетінде салқындайды, көпіршіктер көлемі азаяды. Көпіршіктер көлемінің өсуі мен азаюы ауысып тұрады, содан дыбыс пайда болады.Су толық ысығанда көпіршіктер бәрі көлемі азайғанда дыбыс естілмейді, бірақ қайнау пайда болады.
Осы қайнау ма?
Жоқ.
Менде сұрақ пайда болады? Бу температурасы қайнаған су температурасынан көп пе? Себебі буға күйген, суға күйгеннен қауіпті ғой деп білемін.
Қызық, егершәйнеккешикіемесқайнағансуқұйыпқайнатсақшапшаңқайнармаекен?
Жүргізуші: Қайнағансужылдамқайнайдығой, себебіолбірқайнағанғой.
Тілегенмырза: Шикісушапшаңқайнаукерексияқты, бірақнегебілмеймін.
Ризванмырза: Шикісушапшаңқайнайды, себебіқайнағанадабөлінетінбосауабар. Қайнаған суда бос ауа көпіршігі аз және ұсақ болады.