Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулық бойынша сұрақ.
1.19 ғасырдың аяқ кезінен бастап кең тараған жанрлар?
|
Сұрақтарға жауап береді
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Мұұғаліммен бірге топтық жұмыс жасайды, сұрақтарға жауап береді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
Оқулық бойынша тапсырманы орындаңда.
2.Дастан деген не?
3.Хафиздың лирикалық шыгармаларын, «Физулиннің Ләйлі-Мәжнүн» дастанын киім аударды?
|
Қандай дастан авторларын біледі жауап береді?
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
«Физулиннің Ләйлі-Мәжнүн» дастаны жайлы талқылайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
|
