Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой салу
Мұғалім оқушыларға феодалдық-бытыраңқылық Францияның картасын көрсетіп, қысқаша ақпарат береді: «Франция 14 тәуелсіз мемлекеттерге бөлінді, оларды графтар мен герцогтар биледі». Сұрақтың талқылануы: Бұл жағдай Францияның неге әкелуі мүмкін?
Талқылау нәтижесінде оқушылар Францияны біріктірілуі туралы қорытынды шығара алады.
Жұмыс дәптеріне сабақ тақырыбын жазып, зерттеу жұмысының қадамдарымен, сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерімен, тарихи концептімен танысу.
Оқушылармен бірлесіп, зерттеу сұрақтары анықталады:
-Орталықтанған мемлекеттердің құрылу себептерін анықтайды.
-Орталықтанған және бытыраңқы мемлекеттердің ерекшеліктерін анықтайды.
-Францияның орталықтандырылуының тарихи маңызын анықтайды.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
мадақтау
|
Карта
Сұрақтар жазылған үлестірмелі қағаздар
|
