Т/Ж4.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқып, жатқа айтады
Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады.
Жырдан үзінді айтады.
Жырдың үзіндісі арқылы кейіпкер бейнесін ашады.
Тілдік мақсаттар
Тақырып бойынша өз ойларын сауатты және дәлелді жеткізе білуге даярлау, зерттеу қабілеттерін дамыту
Пән лексикасы және терминология: астарлы ой
Мәтін талдау барысында қолданылатын тіркестер: таңдау, іріктеу, салыстыру, анықтау, баяндау
Осыған дейін меңгерілген білім
«Қобыланды батыр» жырының мазмұнымен танысу
Жоспар
Жоспарланатын уақыт
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)
Дереккөздер
Сабақтың басы
5 минут
І. Ұйымдастыру кезеңі (Оқушылар назарын сабаққа аударамын,сабақ мақсатымен ,тақырыбымен таныстырамын , топқа бөлінеді)
Қызығушылықты ояту Бейнематериал көреді.
Үзіндіде қай кейіпкер туралы айтылады?
Оқушылар кейіпкер бейнесіне пікір айтады
Сабақтың ортасы
30 минут
Берілетін тапсырмалар:
1.Оқушылар өздері жаттап келген жыр үзінділерін дыбыс шкаласы бойынша кезектесіп айтады.
2. Оқушылар үзінділерді тыңдай отырып, кейіпкер бейнесін ашатын жолдарды жазып алады.
3. Мұғалім оқушыларға Қобыланды туралы бірнеше үзінді таратады.
Оқушылар Қобыланды образы мен іс-әрекетін сипаттайтын тірек сөздердің астын сызады. Олар асты сызылған сөздердің Қобыланды образын ашудағы нақты әсерін талқылайды.
4.Оқушылар айтып жатқанда тыңдай отырып кесте толтырады
Кейіпкер
Жырдағы әрекеті
Образы
Оқушыныңөз ойы
Қобыланды
Дескриптор: Жырдағы кейіпкердің әрекетін талдайды.
Кейіпкерге мінездеме береді.
Өзіндік көзқарасын танытады.
