Сабақтың тақырыбы Оқыту мақсаттары Сағат саны Мер-зімі Ескерту



бет68/71
Дата11.09.2020
өлшемі1,08 Mb.
#77721
түріСабақ
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   71
Байланысты:
ҰМЖ 3-сынып 2020-2021 дұрыс

Қысқы кеш суреттері.

Қысқы кеш. Александр Пушкин.



3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

1







33\9

Қысқы кеш.

Қысқы кеш. Мұқан Иманжанов.



3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

1







34\10

Түскі тамақ – күшті тамақ.

Түскі тамақ. Ертай Ашықбаев.



3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу.

1







35\11

Күн тәртібі.

Күн тәртібі. Жолтай Әлмешов



3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.

1







36\12

Үйрен білім жастықта!

Бақыт құсы. Ыбырай Алтынсарин.

Балалық шақ. Мағжан Жұмабаев.


3.3.2.1 – шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу.

1







37\13




Нені үйрендім? БЖБ №3




1







38\14

IVбөлім

Сәулет өнері

Керемет күмбез.

Керемет күмбез.



3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.

1







39\15

Мақтанышым – Астанам.

Мақтанышым – Астанам.



Ермек Өтетілеуұлы.

3.3.3.1 – шығармашылық жұмысын сурет, сценарий түрінде ұсыну.

1







40\16

Сәулетті біздің Алматы.

Сәулетті біздің Алматы.



Абдырахман Асылбек.

Мұздайдын. Абдырахман Асылбек. Шығарма



3.3.3.1 – шығармашылық жұмысын сурет, сценарий түрінде ұсыну.

1







41\17

Әлемнің кереметтері.

Вавилонның аспалы бағы.



3.2.9.1 – шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру.

1







42\18

Жер астында қала бар.

Алтын мүйізді киік. (Ертегі)



3.2.6.1 – кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті мен мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.

1







43\19

Жер астында қала бар. (жалғасы)

Алтын мүйізді киік. (Ертегі) (жалғасы) БЖБ №4



3.2.6.1 – кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті мен мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.

1







44\20

Күшіңе сенбе, ісіңе сен.

Ер еңбекте сыналады.



Жекен Жұмаханов.

3.1.4.2 – сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фото- суреттер қолдану.

1







45\21

Өнерлінің қолы алтын.

Он саусақ. Мұзафар Әлімбай.

Он саусақ. Шона Смаханұлы.


3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу.

1







46\22

ТЖБ № 2













47\23

Еңбекке жастан, өнерге бастан.

Алтын балта. (Ертегі)



3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру.


1







48\24

Нені үйрендім? Мазмұндама

3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру.

1







3 тоқсан 30 сағат

49\1

V-бөлім

Өнер

Өнер алды- қызыл тіл.

Қарлығаш әулие. Төле би



3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;

3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.












50\2

Өнер алды- қызыл тіл.

Бала – бауыр етің.



Қаздауысты Қазыбек.

3.2.4.1 – аңыздың жанрлық ерекшеліктерін анықтау;

3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді қолдану.












51\3

Өнер алды- қызыл тіл.

Әйтеке бидің шешендігі.



Әйтеке би

3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу.










52\4

Шешеннің сөзі ортақ.

Әнет баба өсиеті.



Балтабай Адамбаев

3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.










53\5

Асыл сөз.

Асыл сөз. Абдырахман Асылбек



3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.










54\6

Күй құдіреті.

Күй құдіреті.



3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.










55\7

Ән өнері.

Аққұс туралы аңыз.



Оразбек Бодықов

3.2.5.1 – көркем шығармадағы оқиғаның басталуын, дамуын және аяқталуын анықтау;

3.2.8.1 – эпизодтарды салыстыру.












56\8

Сурет салу – өнер.

Бәрібір өкінбеймін.Марат Қабанбай.

Сурет салу – өнер.

Ақылбек Шаяхмет


3.3.3.1 – шығармашылық жұмысын сурет түрінде ұсыну.

3.3.4.1 – мұғалімнің көмегімен қателерді табу және түзету.












57\9

Қазақ биі.

Қазақ биі.



Шара Жиенқұлова

Өнерпаздар. Әдібай Табылды.



3.1.4.2 – сөйлеу барысында фотосуреттер қолдану;

3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.












58\10

Шебердің қолы ортақ.

Зергер.


Фариза Оңғарсынова

Тобылғы. Бауыржан Жақып.



3.2.9.1 – шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден:

иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру.

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.











59\11

Ат – ер қанаты.

Атқа міндім.



Қастек Баянбай

3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу;

3.2.8.1 – эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау.












60\12

Атқа міну – өнер.

Мен де атқа міне аламын.



Алан Маршалл

3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу;

3.2.8.1 – эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау.












61\13

Ойнай білу де – өнер.

Елдестің ойыны.



Оспанхан Әубәкіров Шығарма

3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.










62\14

Өнер – білім бар жұрттар.

Өнер – білім бар жұрттар.



Ыбырай Алтынсарин

3.3.3.1 – шығармашылық жұмысын жұмбақ-өлең түрінде ұсыну.










63\15

Нені үйрендім? БЖБ № 5













64\16

VI бөлім

Атақты тұлғалар

Ғұлама ғалым.

Сағыныш сазы. Әбу Насыр әл – Фараби.



3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.

1







65\17

Хан Абылай.

Хан Абылай атандың.



Бұқар жырау.

3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу;

3.1.4.1 – сөйлеу барысында суреттерді (қиялындағы) қолдану.



1







66\18

Алғашқы ұстаз.

Алғашқы қоңырау.



Ғафу Қайырбеков.

3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу;

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу.



1







67\19



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   71




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет