Сабақтың тақырыбы Оқыту мақсаттары Сағат саны Мер-зімі Ескерту



бет67/71
Дата11.09.2020
өлшемі1,08 Mb.
#77721
түріСабақ
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   71
Байланысты:
ҰМЖ 3-сынып 2020-2021 дұрыс

Қайталау

Қайталау

1









Әдебиеттік оқу

Авторлары: Б.Т.Қабатай, Ү.К.Зейнетоллина,В.А.Қалиева. Атамұра 2018

Пәннің оқу жүктемесі аптасына 3 сағаттан, оқу жылында – 102 сағат


1-тоқсан. 27 сағат

. р\с

Ауыспалы тақырыптар

Сабақтың тақырыбы

Оқыту мақсаттары

Сағат саны

Мер-зімі

Ескерту

1\1


I бөлім

Жанды табиғат

Оқуға шақыру.

Оқуға шақыру. Ахмет Байтұрсынұлы



3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

1







2\2

Күн шыққанда.

Күн шыққанда. Ілияс Жансүгіров



3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау.

1







3\3

Есеннің кірпісі.

Есеннің кірпісі. Сапарғали Бегалин.



3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау.

1







4\4

Табиғат тағылымы.

Шегіртке мен құмырсқа. (Мысал). Иван Крылов



3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;

3.2.6.1 – кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп бағалау;

3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.


1







5\5

Құмырсқаның қанағаты. Құмырсқаның қанағаты. (Ертегі)

3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;

3.2.6.1 – кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып бағалау;

3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық, таңдауына қарай мазмұндау, сахналау.


1







6\6

Қанатты достарым.

Қараторғай. Жүсіпбек Аймауытов



3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру;

3.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру.



1







7\7

Қамқорлық.

Қамқорлық. Бердібек Соқпақбаев



Мазмұндама

3.2.8.2 – мұғалімнің көмегімен көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм) нұсқасымен салыстыру.

1







8\8

Туған өлке гүлдері.

Гүлдер. Тұманбай Молдағалиев



3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

1







9\9

Табиғаттағы байланыс.

Терек пен қабығы. (Мысал). Бейсебай Кірісбайұлы.



3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.

1







10\10

Мен қалада тұрамын.

Сен ұйықтап жатқанда.



Бердібек Соқпақбаев.

Таң. Ертай Ашықбаев



3.2.8.2 – эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау.

1







11\11

Бау – бақша аясында.

Жеміс бағында. Бейсебай Кірісбайұлы.

Жүзім жегісі келген қасқыр. (Ертегі)


3.2.6.1 – кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.

1







12\12

Алмастың ағашы.

Алмастың ағашы.



Мархабат Байғұт.

3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

1







13\13

Киіктің айласы.

Ақсақ киік. Сәкен Сейфуллин.

Киіктің айласы. Әуелбек Қоңыратбаев


3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.

1







14\14

Нені үйрендім? БЖБ № 1

2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау.

1







15\15




Жақсы деген немене, жаман деген немене?

3.2.9.1 – шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильмнен нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру.

1







16\16

Жақсылық жасау – борышың.

Баланың айласы. Ыбырай Алтынсарин.




3.1.4.2 –сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану.

1







17\17

II бөлім Жақсыдан үйрен жаманнан жирен

Жақсыдан үйрен.Малды пайдаға жарату.

Ыбырай Алтынсарин. Адамдық – борышың.

Адамдық борышың.



Шәкәрім Құдайбердіұлы

3.2.3.1 – шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді табу.

1







18\18

Абайдың қарасөзі.

Абайдың отыз сегізінші қарасөзінен.



БЖБ № 2

3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.

1







19\19

Батыр туса – ел ырысы.

Батырлар жыры.

Қобыланды батыр. (Жырдан үзінді)


3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

1







20\20

Том мен Бекки.

Том мен Бекки. Марк Твен.



3.1.3.1 – шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау.

1







21\21

Нағыз достық.

Батылдық. Марк Твен.



3.2.6.1 – кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті мен мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен тауып, бағалау.

1







22\22

Ата сөзі – алтын сөз.

Алтын сөз. Несіпбек Айтұлы. Шығарма




3.2.6.1 – кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті мен мінез- құлқының өзгеру себептерін мәтіннен дәлелдер келтіріп тауып, бағалау.

1







23\23

ТЖБ №1

3.3.2.1 – шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу

1







24\24

Ғаламтор туралы ойларым.

Аман мен телефон. Әдібай Табылды.

Ғаламтор туралы. Ертай Ашықбаев.


3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

1







25\1




Білім керек бәріне.

Білім керек бәріне.



Фариза Оңғарсынова.

Білім. Өтебай Тұрманжанов



3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу.

1







26\2

Қазақ деген халықтың баласымын.

Қазақ деген халықтың баласымын. Тұманбай Молдағалиев.



3.3.2.1 – шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу.

1







27\3

Нені үйрендім? Мазмұндама

2.3 Шығарманың тақырыбы мен негізгі ойды анықтау.

1







2 тоқсан 24 сағат

28\4

III бөлім

Уақыт

Жыл санау.

Жыл басы.



3.2.2.1 – қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру.

1







29\5

Жас уақытта көңіл – гүл.

Ғылымға көңіл бөлсеңіз. Абай Құнанбаев.



3.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербальды емес тілдік құралдарды қолдану.

1







30\6

Күзгі уақыт.

Күз. Міржақып Дулатов.



3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекше- ліктерін анықтау.

1







31\7

Ауыл күзі. Ауыл күзі. Тайыр Жароков.

3.2.4.1 – өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекше- ліктерін анықтау.

1







32\8



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   71




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет