Сабақтың тақырыбы: Қожаның қиялы


Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады



бет2/2
Дата04.01.2022
өлшемі345,36 Kb.
#109428
түріСабақ
1   2
Байланысты:
ашык сабак

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.



Бағалау критерийі

Топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Қиял


Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

әдебиет, қазақ тілі.

Алдыңғы оқу

Иллюзия өнері

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басы 5 мин


Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

1.«Досыңа бөлінген уақыт» әдісі

1-Қол бұлға;

2-Қолын қыс;

3-Құшақтас;

4-Қытықта;

5-Арқасын сипа;

6-Басыңды түйістір;

7-Бетінен сүй;

8-Күлімде;

9-Басынан сипа;

10-Шапалақта;

11-Жерді топырлат;

12-Комплимент айт.

2. Сабаққа дайындықтарын тексеру, сыныпта жұмыс үстеу ережесімен таныстырып өтемін

Үй жұмысын пысықтау

«Күнтізбе» деген сөзді тақтаға ілемін.

Ү,І,Е қандай дыбыстар?

Сөзде неше буын бар? - Күнтізбе сөзін дәптерге жаздырамын.




  • Күнтізбе сөзі қай сөз мүшесіне жатады?

  • Зат есім дегеніміз не?

  • Зат есімдер құрамына қарай? (дара және күрделі)

  • Зат есімдер мағынасына қарай бөлінеді? (жалпы және жалқы)

Зат есімдер танылуына қарай қандай болады? (деректі және дерексіз)

2020-2021 жылдың күнтізбесін сыйға беремін.


Сұрақтарына жауап береді




Жаңа білім

5минут


Білу және түсіну

- Партаның үстінде суреттер қимасы берілген, қималарды құрастырамыз.

- Оқушыларға сұрақтар қоямын

1. Бұл суреттен кімдерді көріп тұрсыңдар?

2. Бұл қай фильмнің кейіпкерлері?

- Дұрыс таптыңдар


- Балалар, назарымызды енді фильмге аударайық. «Менің атым Қожа» фильмінен үзіндіні көрсете отырып«Ой шақыру» стратегиясы бойынша мынадай сұрақтар қоямын.

1.Бұл фильм қалай аталады?

2.Фильмдегі басты кейіпкер кім?

3.Фильм авторы туралы не білесің?


Қима қағаздар

Бейнефильм





Ортасы

15минут


«Сиқырлы конверт»

Әр оқушыға мәтін бойынша тапсырма беремін. Конвертте жасыл түсті, сары түсті, қызыл түсті қима қағаздар.


1-тапсырма: Жеке жұмыс

Әр оқушы конверт ішінен жасыл түсті қағазды алып, тапсырманы орындайды. Мәтін бойынша балалар сұрақтарға жауап береді.



«Қожаның қиял – арманы»
Дескриптор:

Мәтінді мұқият түсініп оқи алады.

Мазмұнын түсінеді

Сұрақтарға жауап бере алады.



Кері байланыс: Мадақтаушы – бағалаушы бағытындағы бағалау арқылы «Тамаша, жарайсың» деген сөздерді қолдана отырып кері байланыс беремін.
2-тапсырма: Жеке жұмыс (дәптерге жазады)

Әр оқушы конверт ішінен сары түсті қағазды алып, тапсырманы орындайды. Мәтін бойынша балалар жалпы есімдерге көптік жалғауын жалғайды



«Қожаның қиял – арманы»
Дескриптор:

Мәтінді мұқият түсініп оқи алады.

Мазмұнын түсінеді

Жалпы есімдерге көптік жалғауын жалғай алады.



Кері байланыс: Гүл шоқтары арқылы беремін.

Қызыл гүл: Жақсы

Сары гүл: орташа

Жасыл гүл: төмен


3-тапсырма: Әр оқушы конверт ішінен қызыл түсті қағазды алып, тапсырманы орындайды. Мәтін бойынша балалар Жалқы және Жалпы есімдерді табады, мәтіннің жанырын анықтайды.
Педсоветтің тиянағы мынадай: Қадыров жөніндегі мәселе класс жиналысында қаралсын. Егер алтыншы класс оқушылары Қадыров Қожаның бұдан былай ешқандай тәртіпсіздік істемеймін, түзелемін деген уәдесіне сеніп, дирекция алдында кепілдік беретін болса, онда Қадыров осы мектепте сынға қалдырылсын. Ал егер олар ондай кепілдік бермесе, Қадыров Қожа осы аудандағы өзге мектептердің біріне ауыстырылсын.

Педсоветтің мен жөніндегі қаулысы осындай.



Дескриптор:мәтіндегі жанрды анықтай алады.

Мәтіннен жалпы , жалқы есімдерді таба алады



Кері байланыс:

Мадақтаушы – бағалаушы бағытындағы бағалау арқылы «Тамаша, жарайсың» деген сөздерді қолдана отырып кері байланыс беремін.

«Арман ПВ» баспасы, қазақ тілі 5- сынып.

«Арман ПВ» баспасы, қазақ тілі 5- сынып.


Сергіту сәті








Аяқталуы

Сабақты бекіту
10 мин
Кері байланыс


«Қалам алмай жазу» әдісі бойынша қабілетті оқушыларға Қожаға хат жаздырамын.

Дескриптор:



  • Хат құрылымын сақтап, өз ойын жаза алады;

  • Зат есімдерді пайдалана алады.

Сабақты қорыту«Рефлекция:«Алақан»

Оқушыларға суретті бояу арқылы, сабақтан алған білімдерін жинақтап жазуды тапсырылады.








Сабақ соңы

Үйге тапсырма: «Менің қиялымдағы болашақтың мектебі» эссе жазу.

-эссенің кіріспесі 2сөйлем

-негізгісі 4 сөйлем

-қорытынды екі сөйлем болу керек.





Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс










Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?



Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?



1:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды



жетілдіруге көмектесетін не білдім?



Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет