дүниетану
|
4 «в»
|
Күні :18.02.14.
|
Сабақтың тақырыбы
|
Отбасы мүшелері
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушыларға отбасы деген түсінікті қалыптастыру.
|
Күтілетін нәтижелер
|
*Отбасы неке мен туыстық қатынастарға негізделген адамдар тобы екенін түсінеді.
*Отбасы мүшелерінің құқығы мен міндеттері жайлы өз ойларын ашық айта біледі.
* Отбасы мүшелерін қадірлеуді үйренеді.
|
Сабақ түрі
|
Жаңа сабақ.
|
Тапсырмалар
|
Топтық,жеке.
|
Керекті жабдықтар
|
Слайд, топшама,АКТ
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Психологиялық дайындық
5-6 мин
|
«Қайырлы күн» деп айтамыз
Түсте бірге қайтамыз
Отбасының гүліміз
Көңілді өтер күніміз.
Топқа бөліну:
1-топ-«Ата-аналар»
2-топ-« Ұл бала»
3-топ- «Қыз бала»
Топ ережесін құру
Бірін-бірі мұқият тыңдау
Ойланып,тиянақты жауап беру
Топта ұйымшыл болу
Тапсырманы тиянақты орындау
Шапшаң,сауатты түсініп оқу.
Бірін-бірі әділ бағалау.
Сабақтың критериімен таныстыру
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ
Критерий
|
Жетістік
деңгейі
|
Дескрипторлар
|
А
|
0
|
Оқушы төмендегі критерийлердің біреуін де орындаған жоқ.
|
1
|
Отбасы мүшелерін біледі
|
1
|
Мәтінді түсініп оқиды
|
В
|
2
|
Жаңа тақырып бойынша өз ойын жеткізе алады
|
С
|
3
|
Тақырыпты шынайы өмірмен байланыстыра алады.
|
ҰПАЙЛАРДЫ МЕКТЕП БАҒАСЫНА АУЫСТЫРУ:
Жинаған ұпайлар саны
|
Баға
|
7
|
«5»
|
5-6
|
«4»
|
3-4
|
«3»
|
0-2
|
«2»
|
Отбасы сөзін топтастырыңдар.
|
Топқа бөлінеді
Отбасы сөзін топтастырады
|
Жаңа сабақ
3 мин
|
Ой қозғау.
«Отбасы» туралы бейнеролик
Кешкенің өмір босқа тек, – дегендей, баланың ыстық-суығына күймейтін, жақсылығына сүйінбейтін ата-ана жоқ шығар. Бүгінгі ұл-ертеңгі әке, ол әкеге қарап өседі. Бүгінгі қыз-ертеңгі ана, ол шешеге қарап өседі, бойын түзейді. Балаға білім, тәрбие беруде басты тұлға ұстаз болса, оны жалғастырушы, демеуші – ата – ана.
|
Өзіндік білім алу
|
Негізгі бөлім
15 мин
Топтық тапсырма
7 мин
1 мин
|
Оқулықпен жұмыс.
Топпен мәтінді бөлікке бөліп оқу
«Жәрмеңке» әдісі
Топтық жұмыс.
1-топ- эссе жазу
2-топ- синквейн жазу
3-топ- мақал айту
Дәптермен жұмыс
Сергіту сәті
Дарынды баламен жұмыс
Берекелі отбасы үлгісін жасақта.
Қабілеті төмен оқушымен жұмыс
Топшамамен жұмыс
-отбасында неше адам?
-олар кімдер?
-нағышы деп кімді атайды?
-жеңге деген кім?
-нағашы апаңның баласы саған кім болады?
|
«Жәрмеңке»
әдісі.
Топтық бағалау: смайлик, бағдаршам, бармақпен.
Серігіп, демалып қалады.
Жеке оқушылардың (дарынды/қабілеті төмен) жұмыстарын тексеру.
|
Бекіту
5мин
Қорытынды
1 мин
7 мин
|
«Айналмалы бекет» әдісі
1 –топ- Отбасы мүшелерін ата
2-топ- Отбасындағы балалардың міндеттері
3-топ- Отбасы дегенді қалай түсінесің?
Бағалау.
|
Талқылау
Рефлексия
Ұпайлар саны саналып, мектеп бағасына айналдыры
лады.
|
