«Атомдар. Молекулалар. Заттар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты7.1.2.3 Элементтерді металдар мен бейметалдарға жіктеу
7.1.2.5 Протон, электрон, нейтронды және олардың
атомдағы орналасу тәртібін, массасын зарядын білу
7.1.2.7 Изотоп түсінігін білу
Бағалау критерийі Металдар және бейметалдарды ажыратады
Атом құрылысын сипаттайды
Изотоп ұғымын сипаттайды
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну деңгейі
Тапсырма 1.Берілген элементтерді металл және бейметалға жіктеңіз: K, Ne, B, Li, N, Ar, Al, P,
2.Атомның қарапайым бөлшектері бойынша кестені толтырыңыз.
Атом түрі
|
Атомдық массасы
|
Протон саны
|
Нейтрон саны
|
Көміртек-13
|
|
|
|
Оттек-18
|
|
|
|
Хлор-37
|
|
|
|
3.Изотоптардың қасиеттерін алғаш рет ХХ ғасырдың басында анықтаған.
А.Изотоп терминіне анықтама беріңіз.
Б.Кез келген екі элементтің изотоптарына мысал келтіріңіз.
бағалау
|
№
|
дескриптор
|
балл
|
Металдар мен бейметалдарды ажыратады
|
1
|
Металдар мен бейметалдарды анықтайды
|
2
|
Атом құрлысын сипаттайды
|
2
|
Пратон,нейтрон,электронды көрсетеді
|
3
|
Изатоп ұғымын сипаттайды
|
3
|
Изатоп ұғымына сипаттама береді,кез келген екі элементтің изатобын жазады
|
5
|
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
|
Балл
|
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
|
|
Металдар
|
және
|
1
|
металдарды анықтайды;
|
|
1
|
|
бейметалдарды
|
|
|
|
|
|
|
бейметалдарды анықтайды;
|
|
1
|
|
ажыратады
|
|
|
|
|
|
|
|
Атом
|
құрылысын
|
2
|
протонды көрсетеді;
|
|
1
|
|
сипаттайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
электронды көрсетеді;
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нейтронды көрсетеді;
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
изотоп ұғымына анықтама береді;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кез-келген 2 элементтің изотобын
|
1
|
|
|
|
|
жазады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изотоп
|
ұғымын
|
4
|
изотоп ұғымына анықтама береді;
|
1
|
|
сипаттайды
|
|
|
|
|
|
|
|
кез-келген 2 элементтің изотобын
|
1
|
|
|
|
|
жазады.
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
10
|
|
Күні:24.11.2018.ж. Сабақ реті: ҚМЖ-Химия
Тақырыбы:
|
Мектеп:М.Әуезов Сынып-11
|
Уақыт
|
Білімділік мақсаты: Дамытушылық: Тәрбиелік:
|
Берілген тақырыпты түсіндіру,талдау,есте сақтау,көңіл аударып білім- білік дағдыларын жетілдіру.Сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.
|
|
Сабақ типі: Сабақ өткізілу түрі:
|
Жаңа сабақ өту
Мұғалімнің ауызша түсіндіруі,берілген ұғымдар мен ережені дәптерге жаздыру, кестемен жұмыс.
|
|
Құралдар мен
реактивтер:
|
Интерактивті тақта,кітап,дәптер.
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі:
|
Сабақтың мақсаты мен кезеңдерін анықтау.
Cабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау.
Оқушыларды психологиялық дайындау. Амандасу.
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын ашу, оны өткізу жоспарын көрсету. Химия сабағына дәптермен жұмыс жүргізуге қоятын мұғалім талаптарымен таныстыру, сабаққа дайындалу
|
1-2
|
Үй тапсырмасын
тексеру кезеңі:
|
Сабақтың білімділік мақсаты:
Сұрақ қою:
Білімдеріндегі кеткен кемшіліктерді тапсырма орындау барысында түзету, кеткен кемшіліктерді жою.
Айналым бойынша берілген тапсырманы тексеру.
|
5-7
|
Оқушыларды білімді,саналы
,белсенді түрде дайындау кезеңі:
|
1.Сабақ тақырыбын хабарлау
Оқушылармен бірге сабақ мақсатын айқындау
Жаңа материалды оқып үйренудің практикалық қажеттілігін көрсету
Оқушы алдына оқу проблемасын қою
Актуализация:
Білімділік міндеттері:
Оқушылардың білім алуға дегенынта ықыласын жұмылдыру.
Оқушылардың білім алу мақсатын анықтау.
Оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы, ой қорытындыларын жасауы, жалпылай және жүйелі білуі.
2.Оқыту проблемалары
1.Фронтальды әңгіме жүргізу:
|
3-4
|
Жаңа сабақты
түсіндіру уақыты:
|
Білімдік міндеттер:берілген материалды оқушылардың қабылдауын есте сақтауын қамтамасыз ету;-оқушылардың білімді қабылдауына , алған білімнен қорытынды шығаруға, жүйелеуге қажетті түрлі әдіс-тәсілдерді үйрету; оқушылардың білімді қайта жаңғырту әдістерін қабылдауы берілген оқу материалын өз бетінше ұғынуға, түсініктерді, заңдарды, анықтамаларды философиялық тұрғыдан түсінуге көмек жасау.
Мұғалімнің түсіндіруі:
Жаңа сабақты түсіндіру: Силикаттар,полисиликаттар және алюмосиликаттар балқыма- ларнан немесе қоспаларынан алынған материалдарды селикатты материалдар деп атай- ды. Олар қатты күйдегі материалдар тобы болып табылады.
Силикаттар- бұл кремнеземнен (кремний оксиді) әртүрлі элементтердің қосылысы.Кремнезем мұнда қышқыл рөлін атқарады. Силикаттардың құрамында жер қыртысында таралуы бойынша үшінші орынды алатын(оттек пен кремнийден кейін) элемент алюминий жиі кездеседі.Олар алюмосиликаттар деп аталады.Алюмосиликаттар ауа және судың әсерінен мүжіліп бұзылады да,олардан сілтілік металдар оксидтерінің орнына суы бар өнімдер алынады.Мысалы,каоленит Al2O3 2SiO2 2H2O саздың негізі бөлігін құрайды.Табиғи кремнеземдер,силикаттар және саздар-силикат өнеркәсібі үшін шикізат болып табылады.Көптеген силикаттар қаттылығымен,қиын балқытындығымен және отқа төзімділігімен ерекшеленеді,олардың балқу температурасы 770С-тан2130С-қа дейін өзгереді.Көптеген силикаттар ылғал тартқыш емес және қышқылға төзімді,техника мен құрылыстың әртүрлі саласында кеңінен қолданылады.Барлық силикаттарды табиғи (миниралды) және синтездік (силикатты материалдар) деп екіге бөледі.Белгілі силикаттардыңжалпы саны 1500-ден астам.Силикатты материалдар әртүрлі.Силикатты материалдар әртүрлі химиялық өндірістің ірі масштабты өнімдері және олар шаруашылықты кеңінен қолданылады.Табиғи минеральдарды(кварцты құм,саз,далалық шпат,әктас),өнеркәсіптік өнімдерді (натрий корбанаты,бура,натрий сульфаты,әртүрлі металдардың тұздары мен оксиді) және қалдықтарды (шлактар,шламдар күлдер)силикат өндірісінде шикізат ретінде қолданады.Өндірістік масштабта силикат материалдары бірінші орын алады.
|
20-22
|
Жаңа сабақты
қалай қабылдағанын алғашқы түсіндіру кезеңі
|
Білімдік мақсаты: оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгеруін анықтау;
-алғаш берген кемшілікте кеткен түсінікті анықтау.
кеткен кемшілікті жою жұмыстары;
Дәптермен жұмыс орындау.
.сұрақтарға ауызша жауап беру;
|
2-3
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
