Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Пән/Сынып:
|
Математика, 4-сынып
|
Қай аптаның нешінші сабағы
|
№ 77 сабақ
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
Қозғалысқа берілген есептер
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қозғалысқа берілген есептер
|
Оқу мақсаты:
|
Бір-біріне кездесу және қарама-қарсы бағыттағы қозғалыс, артынан қуып жету, бір бағыттағы қалып қою қозғалысына берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешу
Суретте бейнеленген құрастырылған фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын анықтау
|
Бағалау критерийі:
|
шамаларды және олардың бірліктерін атай алады;
шамалар арасындағы тәуелділікті түсіндіре алады;
есептерді талдап, шығара алады.
|
Саралап оқыту тапсырмалары
|
Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
|
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
|
Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Тапсырма
|
Тапсырманың мақсаты
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
1 минут
|
Ұйымдастыру
|
Тақырып, мақсаттармен таныстыру
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды.
(қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)
Жұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!
|
Не меңгеретінін білу үшін
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау..
|
Презентация № 1бет
|
|
|
Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
1 тапсырма
Екі ағаштың арасы k метр. Олардан бір уақытта бір-біріне қарама-қарсы бағытта екі торғай ұшып шықты. Олар b секундтан кейін кездесті. Бірінші торғайдың жылдамдығы z м/с. Екінші торғайдың жылдамдығын тап.Екінші торғайдың жылдамдығы – x м/с.
Дескрипторы:
шамаларды және олардың бірліктерін атай алады;
шамалар арасындағы тәуелділікті түсіндіре алады;
есептерді талдап, шығара алады.
|
|
|
|
7-8 минут
|
Жаңа сабақ
|
Өзіндік жұмыс
5 тапсырма
Қай санды өрнекте бірінші амал ретінде қосу орындалуы тиіс? Амалдар ретін анықта және өрнектің мәнін есепте.
2 700 + 800 : 100 – 70 – 2 =
(9 000 + 300 – 200) : 100 + 40 =
18 000 : (300 + 400 – 600) – 50 =
180 567 – 184 – 4 + 445 534 : 89 =
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
|
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
|
Презентация № 2бет
|
8 мин
|
Тәжірибе
|
Жаңа білім мен тәжірибені қолдану.
Ой толғаныс кезеңі.
Сен зерттеушісің
7 тапсырма
Ойлан және жауап бер.
Әлия, Айна және Сәуле үшеуі бір мектепте, бірақ әртүрлі сыныпта оқиды: бірінші, екінші және үшінші. Әлия өткен жылы Айна оқыған сыныпқа көшті. Қыздардың әрқайсысы қай сыныптарда оқиды?
Жауабы:
|
Жаңа тақырыпты тәжірибе арқылы меңгеру
|
Бағалау критерийлерін ұсыну
.
|
Презентация № 3бет
|
|
Кері байла
Ныс
|
Оқушыларға «Білім шыңы» кері байланыс постері түсіндіріледі. Стикерлер таратылады. Оқушылар өздері қалаған шың басына жабыстырады.
«Білім сандығы» кері байланыс.
|
|
|
|
