Сабақтың тақырыбы: Өзін-өзі тану оқу құралының ерекшелігі Сабақтың мақсаты

а) Сабаққа қатысып отырған оқушыларды ұйымдастыру.

ә) Оқу-құралдарын түгелдеу, реттеу.

б) Олардың көңіл-күйіне, денсаулығына баса назар аудару.

Әр студент қолдарыңа алған үлестірмелі кеспе қағаздарындағы тапсырмаларына жауап беруі керек.

Шәкіртке жанашыр, Мейірман кім, жаны асыл. (ұстаз)

Қабат-қабат қаттама, Ақылың болса аттама.(кітап)

Жіп-жіңішке денесі, Ортасында шегесі. (қарындаш)

Жазу жазып жалықпаған,Жаза-жаза арықтаған.(бор)

Білімнен мол сый-асы,Балғындардың ұясы.(мектеп)

Қыста киімін тастайды,Көктемде киіне бастайды.(ағаш)

Қолы бар, Саусағы жоқ.Мойны бар, Басы жоқ.(көйлек)

Ұшады қанатсыз,Зырлайды аяқсыз.(Зымыран)

Мақал-мәтелдер:

Ел боламын десең............ түзе. (бесігіңді)

Жақсыдан үйрен,жаманнан........... (жирен)

Жақсылыққа жақсылық әр кісінің ісі,

жамандыққа жақсылық .......кісінің ісі (ер)

Аспаннан киіз жаусада

Анаңды Меккеге үш рет арқалап барсаңда .............өтей алмайсың.( қарызыңды)

Өзге елде сұлтан болғанша,өз еліңде.......... бол (ұлтан)

Ақылы көпті .........алмайды, досы көпті жау алмайды.( дау)

Астың дәмін тұз келтірер, ауылдың сәнін ............келтірер (қыз)

Үш сөзден тұратын тілек:

Елге тілек.

Әкеге

Анаға

Ұстазыңа

Топтастарыңа

Өзіңе

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау әдістері.

3 топқа төменде көрсетілген сұрақтар бойынша қорғап шығуы керек.

1. 
   Өзін-өзі тану пәнінің мақсаты мен міндеттері;
   
2. 
   Өзін-өзі тану пәнінде өтілетін тақырыптар желісі (мазмұны);
   
3. 
   Өзін-өзі тану пәнінің тәрбиелік мәні.
   

Төменде пирамидада көрсетілген пәндердің өзін-өзі тану пәніне жақындық тұстарын тірек-сызба, суреттеме және шығарма немесе көрініс ретінде көрсету.

Ата-ананың тілегі

Адам болып өскенің.

Адамдықтың тірегі

Адал болып өскенің.
Осы тақпақты әр топқа берілген кеспе қағазда (рэп, опера және жаңашыл) көрсетілген жанрда айтып шығуы керек.

ІІ.Мағынаны тану (түсіне білу).

Өзін-өзі тану рухани өркендеудің түп тамыры және адамгершілік құндылықтардың негізі. Мейірімділік, махаббат, қайырымдылық, адалдық ақ жүректен шығады.

Сара Алпысқызы

«Өзін-өзі тану-өмірді тану», — дейді көне грек философы Сократ. Басты мақсат — әр адамның өмірден өз орнын табуына ықпал ету.

Қазақ халқының ғұлама ғалымы әл-Фараби: «Адам мақсатына өзін-өзі жетілдіру арқылы жетеді және адамның басына қонған бақтың тұрақты болуы жақсы мінез-құлыққа байланысты» деген екен. Ал өзіңді алға қарай жетілдіру және бойында жақсы мінез-құлық қалыптастыру ең алдымен өзін-өзі танудан басталады. Өйткені, өзіңнің кім екеніңді, қандай екеніңді білмесең, жетілдіру тәрбиесінің қай бағытта жүретінін және қандай мінез-құлық қалыптастыру қажеттігін білу қиын.

Оқу әдістемелік құралда әрбір мәтін, дәйексөз, астарлы әңгіме, өсиет әңгімеге қойылатын сұрақтар қарастырылған. Бұл оқытушыға сабақты тиімді ұйымдастыруға мүмкіндіктер береді. Сонымен қатар, білім алушы бойындағы жалпыадамзаттық құндылықтарды өмірлік ұстаным ретінде қолдануға ықпалын тигізеді. Әдістемелік құрал дәріс беруші оқытушының әрбір білім алушыға жеке көңіл бөліп, ашылуына бетбұрыс жасауды ұйымдастыруға, сонымен қатар өзін-өзі тануына көмектеседі. Дидактикалық материалдарға бай құрал болып саналады.

Бұл оқу-әдістемелік құрал колледждер мен жалпы білім беретін мектептердің оқушыларына, «Өзін-өзі тану» пәнінен сабақ беруші оқытушылар мен мқғалімдерге арналған. Сондай-ақ, өзін-өзі тануға ұмтылған кез келген адамға да өте пайдалы екені сөзсіз.

Өзін-өзі тану пәнінің әрбір сабағы әр баланың шабытын арттырып, сенімін ұялатып, өз қажеттілігін өзі өтей алу дәрежесіне жеткізеді. Бала бойындағы мұндай шабыт пен сезім оның жалпы дамуына ғана емес, бала зейінінің шоғырлануына, қызығушылығының артуына, ерік-жігерінің тұрақталуына үлкен әсер етеді. Кеудесіне шабыт пен сезім ұялаған бала осы шабыт пен сезімді әр сабақ барысына қолдана алады.

«Өзін - өзі тану пәні» арқылы жан - жақты дамыған, рухани адамгершілігі мол, ұлттық құндылықтарымызды құрметтейтін, бір - біріне сүйіспеншілікпен, құрметпен қарайтын, өмір сүруге деген құштарлығы жоғары жеке тұлға тәрбиеленеді. Сондықтан да, пәнді оқытатын әрбір мұғалім сияқты, мен де үнемі жетілу, іздену, даму үстінде болып, көздеген мақсатқа қол жеткізу үшін аталған пәнді еліміздің білім беру жүйесінде сай жүргізуге сай болуым керек деп ойлаймын.

Көрнекті педагог В. Сухомлинскийдің «Егер балаға қуаныш пен бақыт бере білсек, ол бала солай бола алады», — дегеніндей, шәкіртке жан - жақты терең білім беріп, оның жүрегіне адамгершіліктің асыл қасиеттерін үздіксіз ұялата білсек, ертеңгі азамат жеке тұлғаның өзіндік көзқарасының қалыптасуына, айналасымен санасуына ықпал етері сөзсіз.

Бейне ролик көрсетіледі. Көрініс бойынша бір топ мәтін,бір топ дәйек сөз, бір топ өсиет әңгімелер құрастырып және осы бейне ролик бойынша тұжырымдамаларын ватман қағазына жазып, қорғап шығу керек.

Басқа оқулықтардан өзін өзі тану пәнінің оқу құралының ерекшелігі мен айырмашылығының салыстырмалы сыни тұрғысында дебат құрады.

Баяу әуен қосылады. Бойымызды тік ұстап, еркін жайғасайық.

Шәкіртке жанашыр, Мейірман кім, жаны асыл.

Қабат-қабат қаттама, Ақылың болса аттама

Жіп-жіңішке денесі, Ортасында шегесі.

Жазу жазып жалықпаған,Жаза-жаза арықтаған.

Білімнен мол сый-асы,Балғындардың ұясы.

Қыста киімін тастайды,Көктемде киіне бастайды.

Қолы бар, Саусағы жоқ.Мойны бар, Басы жоқ.

Ұшады қанатсыз,Зырлайды аяқсыз.

Ел боламын десең............ түзе.

Жақсыдан үйрен,жаманнан...........

Жақсылыққа жақсылық әр кісінің ісі,

жамандыққа жақсылық .......кісінің ісі

Аспаннан киіз жаусада

Анаңды Меккеге үш рет арқалап барсаңда .............өтей алмайсың.

Өзге елде сұлтан болғанша,өз еліңде.......... бол

Ақылы көпті .........алмайды, досы көпті жау алмайды.

Астың дәмін тұз келтірер, ауылдың сәнін ............келтірер


Үш сөзден тұратын тілек:

Елге тілек.

Әкеге

Анаға
Үш сөзден тұратын тілек:

Досыңа


Үш сөзден тұратын тілек:

Ұстазыңа

Бауырларыңа

Топтастарыңа

Өзіңе

Өзін-өзі тану пәнінде өтілетін тақырыптар желісі (мазмұны);

Өзін-өзі тану пәнінің тәрбиелік мәні.

РЭП

ОПЕРА

ЖАҢАШЫЛ

Мәтін

Дәйексөз

Өсиет әңгіме

«Өзін-өзі тану» пәнінің мақсаты – адамдарға және қоршаған әлемге ізгілікті қарым-қатынас жасау, адамдарға қолдан келгенше көмек беру, туыстарына және жақындарына қамқорлық көрсету, рухани-адамгершілік білім беру.